如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
特性.若A、B到C的過(guò)程是體外受精過(guò)程,則精子必須進(jìn)行
 
處理,卵子必須發(fā)育到
 
時(shí)期,用
 
處理,可以獲得較多的卵子.
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了
 
,這種酶可能是
 
酶.A、B到C細(xì)胞的過(guò)程中,常用的物理方法是
 
;融合完成的標(biāo)志是
 
;形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.培養(yǎng)過(guò)程中,所用的固體培養(yǎng)基除了添加水、無(wú)機(jī)鹽、糖等營(yíng)養(yǎng)物
質(zhì),還必須加入
 
和細(xì)胞分裂素等調(diào)節(jié)物質(zhì).
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞,這種細(xì)胞既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生
 

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體的過(guò)程,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有
 
種(僅限于兩個(gè)細(xì)胞的融合),用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是
 
.從中選擇出它的方法是在特定的
 
培養(yǎng)基中培養(yǎng).
考點(diǎn):細(xì)胞融合的概念及方法,單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,A細(xì)胞和B細(xì)胞融合形成C細(xì)胞,可表示動(dòng)物細(xì)胞融合、受精作用和植物體細(xì)胞雜交.
解答: 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性;若表示體外受精過(guò)程,則精子進(jìn)行獲能處理,卵子必須發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期,另外用促性腺激素可進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
(2)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專(zhuān)一性原理,可以用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體;原生質(zhì)體融合常用物理方法如離心、振動(dòng)和電刺激,化學(xué)方法如聚乙二醇;細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞形成新的細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).雜種細(xì)胞還要經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化和再分化行成雜種植株,而培養(yǎng)液中加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
(3)A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,經(jīng)過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,特點(diǎn)是既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)制備單克隆抗體的過(guò)程中融合后的細(xì)胞有三種情況(B細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞及B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞),需要用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,以獲得雜交瘤細(xì)胞.
故答案為:
(1)流動(dòng)性   獲能   減數(shù)第二次分裂中期   促性腺激素
(2)細(xì)胞壁    纖維素和果膠    離心、振動(dòng)、電刺激   形成了新的細(xì)胞壁  植物組織培養(yǎng)  生長(zhǎng)
(3)雜交瘤細(xì)胞          單克隆抗體(特異性抗體)
(4)3    融合的雜交瘤細(xì)胞   選擇培養(yǎng)基
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞融合過(guò)程圖,考查細(xì)胞融合技術(shù)及應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為顯微鏡下觀察到的某蝗蟲(chóng)組織的細(xì)胞分裂圖,下列判斷正確的是(  )
A、甲細(xì)胞處于有絲分裂的后期
B、甲、乙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同
C、甲、乙細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生基因重組
D、甲、乙細(xì)胞中都存在同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為某一食物鏈中所有動(dòng)物種群數(shù)量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖l中構(gòu)成群落的是
 
,圖2中的乙相當(dāng)于圖l中的
 
(填字母).
(2)F糞便中的能量屬于
 
(填字母)同化的能量.
(3)若圖1中的a表示E和F傳遞的信息,則a的類(lèi)型是
 

(4)根據(jù)圖2中三種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系,寫(xiě)出它們構(gòu)成的食物鏈
 
.碳在食物鏈中以
 
形式流動(dòng).
(5)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是
 
期.
(6)根據(jù)圖2中甲、乙、丙三者的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)冢▓D2)上畫(huà)出該食物鏈中缺少成分的種群數(shù)量變化曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得,SW是否具有抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的作用?許多學(xué)者做了大量研究,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)研究流程及研究結(jié)構(gòu)回答問(wèn)題.
取小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞

制成單細(xì)胞懸液,接種于多孔板,加入等量培養(yǎng)液,每組設(shè)5個(gè)平行孔

于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)24h后靜置去除上清液

加入等量不同濃度SW溶液,于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)

分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線(如下圖),


將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,細(xì)胞染色,在熒光顯微鏡下觀察拍照,記錄正常細(xì)胞和凋亡細(xì)胞數(shù)目,并采用免疫熒光細(xì)胞技術(shù)檢測(cè)細(xì)胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2表達(dá)量狀況,匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果(表1)
SW 癌細(xì)胞數(shù)目 凋亡細(xì)胞數(shù)目 Bax蛋白 Bcl-2蛋白
 2微克/mL + ++++ ++++ +
 1微克/mL ++ +++ +++ ++
0.5微克/mL +++ ++ ++ +++
0微克/mL ++++ + + ++++
表1  培養(yǎng)48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量情況
注:“+”的數(shù)量表示相對(duì)值的大小
(1)實(shí)驗(yàn)中首先將小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是
 

(2)處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞分子水平的主要變化是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的處理方法應(yīng)為
 
,利用多孔板培養(yǎng)時(shí),每組設(shè)置5個(gè)平行孔同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值是為了
 

(4)分析圖1中曲線可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是①
 
,②
 

(5)表1結(jié)果說(shuō)明SW可以誘發(fā)細(xì)胞
 
,從分子水平上分析,SW可以導(dǎo)致癌細(xì)胞內(nèi)
 
的合成量增加,寫(xiě)出與此相關(guān)的遺傳信息傳遞的具體過(guò)程
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱為
 
,d結(jié)構(gòu)稱為
 

(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則a、b、c細(xì)胞中,能特異性識(shí)別的是
 
細(xì)胞.
(3)已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成,呈Y型,其中含有3個(gè)二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H).若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,此物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是
 

(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.
(5)在感冒高發(fā)季節(jié),對(duì)特定人群注射感冒疫苗,則會(huì)減少他們的感染機(jī)會(huì).這種免疫方式被稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答關(guān)于“細(xì)胞的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能”方面的問(wèn)題
如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是從生物細(xì)胞中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物,Ⅲ只表示某種有機(jī)物的局部.圖Ⅳ表示人體細(xì)胞模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(橫線上填文字,括號(hào)內(nèi)填有關(guān)圖中的編號(hào))

(1)圖Ⅰ所示有機(jī)物的合成發(fā)生在圖Ⅳ細(xì)胞中的
 
,該物質(zhì)的生理功能是
 

(2)圖Ⅱ所示有機(jī)物的名稱是
 
,主要存在于圖Ⅳ細(xì)胞的
 
中,其合成的場(chǎng)所主要發(fā)生在
 
中,在人體細(xì)胞中最多有
 
種.
(3)圖Ⅰ和圖Ⅱ所示的有機(jī)物最終水解后,得到的產(chǎn)物中相同的是
 

(4)若圖Ⅳ細(xì)胞是人體消化道黏膜上皮細(xì)胞,那么在其增殖的過(guò)程中,細(xì)胞中最多可以有
 
條染色體,細(xì)胞器“9”在此過(guò)程中的生理作用是
 

(5)若圖Ⅲ是由圖Ⅳ細(xì)胞合成分泌的、能殺死病原體的物質(zhì)的組成部分,那么與該物質(zhì)的合成、運(yùn)輸、分泌直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
,其本身的分子結(jié)構(gòu)決定了它的作用特點(diǎn)具有
 
性.在該種物質(zhì)的合成過(guò)程中,圖Ⅰ和圖Ⅱ所示有機(jī)物同時(shí)發(fā)揮作用的生理過(guò)程是
 
.在人體肝臟細(xì)胞中,是否存在與合成該物質(zhì)有關(guān)的基因?
 
理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年9月份以來(lái),一種體長(zhǎng)不足1mm的灰白色農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在江蘇鹽城的大豐、東臺(tái)等縣(市、區(qū))漫天飛舞.這種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)叫“煙粉虱”,屬昆蟲(chóng)綱同翅目粉貳科.1頭雌蟲(chóng)1次產(chǎn)卵可多達(dá)300余粒.發(fā)生區(qū)棉花平均每張葉片有卵、若蟲(chóng)(無(wú)翅的幼蟲(chóng))、偽蛹和成蟲(chóng)達(dá)5400頭(粒)之多.它用剌吸式口器吸取植物葉片汁液并傳播多種病毒,嚴(yán)重影響了植物的生長(zhǎng)發(fā)育.煙粉虱對(duì)黃色很敏感,在田園或大棚內(nèi)設(shè)置黃色板可誘殺成蟲(chóng).據(jù)研究,這種煙粉虱起源于東非,借助一品紅或其他花卉的調(diào)運(yùn)進(jìn)行擴(kuò)散是其在世界范圍傳播的主要方式.
(1)一塊棉田里煙粉虱的全部卵、若蟲(chóng)、偽蛹和成蟲(chóng)在生態(tài)學(xué)上稱為一個(gè)
 
,煙粉虱與被侵害的植物之間的種間關(guān)系是
 

(2)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)易受煙粉虱嚴(yán)重侵害的主要原因是
 

(3)1頭雌蟲(chóng)1次產(chǎn)卵可多達(dá)300余粒,這說(shuō)明煙粉虱的繁殖能力很強(qiáng),但并非所有個(gè)體都能發(fā)育到成蟲(chóng),這是通過(guò)
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(4)若如圖1是煙粉虱數(shù)量發(fā)生的曲線圖,對(duì)其采取殺滅措施的最佳時(shí)期是其數(shù)量為
 
時(shí).用化學(xué)藥劑殺滅煙粉虱時(shí),有兩種用藥思路:交替用藥和提高用藥劑量
 
思路更科學(xué),原因是
 

(5)請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中繪出煙粉虱種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于艾滋病的正確認(rèn)識(shí)是( 。
A、人體在后天成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的免疫缺陷病就是艾滋病
B、艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)感染人體引起的
C、艾滋病患者死亡的直接原因是因?yàn)镠IV病毒大量繁殖殺死了太多的正常細(xì)胞
D、艾滋病主要通過(guò)接觸、血液、母嬰三種途徑傳播,共用注射器吸毒和性濫交是主要危險(xiǎn)行為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在綠色植物中,既能產(chǎn)生CO2,又能利用CO2的結(jié)構(gòu)是(  )
A、葉綠體B、線粒體
C、根尖細(xì)胞D、葉肉細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案