下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A楊樹(shù)根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無(wú)水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂
(1)A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如甲圖所示.其中視野最暗的是
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是
 
,其作用是
 
.乙圖表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖.其中色素帶c是
 
,呈現(xiàn)為
 
色.
(3)C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是
 
,用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是
 

(4)做D實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞,呈
 
形;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖如圖丙,圖丙中四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?div id="x3vzzdj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用字母表示).
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:1、顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮.
2、葉綠素的提取和分離試驗(yàn)中,為防止研磨中色素被破壞,試驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴(kuò)散速度最快,濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.顏色依次是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色.
3、糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,葡萄糖為還原性糖,故會(huì)和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,而正常人的尿液中不含葡萄糖,但會(huì)呈現(xiàn)試劑的顏色,故呈藍(lán)色.
解答: 解:(1)顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮,因此視野最暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的圖,故選D.
(2)B組實(shí)驗(yàn)為葉綠素的提取和分離試驗(yàn),為防止研磨中色素被破壞,試驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴(kuò)散速度最快,而色素帶的寬窄取決于色素的含量.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,其中色素帶c是葉綠素a,呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
(3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,故會(huì)和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,正常人的尿液中不含葡萄糖,但會(huì)呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色,故呈藍(lán)色.
(4)觀察細(xì)胞的有絲分裂試驗(yàn)中,觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞較小,呈正方形;據(jù)圖示染色體的行為特點(diǎn)可知,A為有絲分裂前期,B為有絲分裂后期,C為有絲分裂末期,D為有絲分裂中期.故四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC.
故答案為:
(1)D
(2)CaCO3 防止研磨中色素被破壞    葉綠素a      藍(lán)綠色
(3)磚紅色   藍(lán)色
(4)正方     ADBC
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了顯微鏡的放大倍數(shù)、葉綠素的提取和分離、還原性糖的鑒定及觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力,試題難度中等.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖為幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,請(qǐng)判斷有關(guān)敘述中不正確的是( 。 
    A、組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的
    B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞以圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)行
    C、丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)具有重要意義
    D、膽固醇跨膜運(yùn)輸以甲的方式進(jìn)行是因?yàn)锳物質(zhì)的緣故

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及能量金字塔示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱(chēng):①
     
    ;③
     
    ;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程
     

    (2)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類(lèi)型是
     
    ,a~b段種群數(shù)量下降的原因有:①
     
    ;②
     

    (3)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
     

    (4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
     
    能力,其基礎(chǔ)是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
    A、只要是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
    B、酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的
    C、能使淀粉酶水解的酶是淀粉酶
    D、同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
    A、①是核膜,由4層磷脂雙分子組成
    B、②是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
    C、③是核仁,與核糖體形成有關(guān),在細(xì)胞有絲分裂中可發(fā)生周期性變化
    D、④是核孔,是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    哪些物質(zhì)在物種之間不存在顯著差異性( 。
    A、DNAB、蛋白質(zhì)
    C、RNAD、氨基酸

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    生物體殘留有機(jī)汞(農(nóng)藥)的情況如下表所列,食物鏈的構(gòu)成可能是( 。
    生物體ABCDE
    有機(jī)汞濃度mg/kg0.0570.51680.39
    A、D→B→C→E→A
    B、
    C、
    D、A→E→C→B→D

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    合成酶的原料是( 。
    A、氨基酸
    B、脫氧核苷酸
    C、核糖核苷酸
    D、A 或C

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    用呼吸抑制酶處理小腸上皮細(xì)胞,細(xì)胞對(duì)下列物質(zhì)吸收量不變的一組是( 。
    A、Na+、氨基酸和葡萄糖
    B、O2、H2O和甘油
    C、K+、氨基酸和葡萄糖
    D、K+、Ca2+和氨基酸

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