10．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．吞噬細胞處理抗原與溶酶體有關(guān)
B．抽血時針刺手指不縮手，這體現(xiàn)了低級中樞受到高級中樞的調(diào)控
C．水鹽平衡的調(diào)節(jié)只有抗利尿激素的作用
D．人體黏膜中含有溫度的感受器

分析 1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
2、低級中樞受到高級中樞的調(diào)控；人體的皮膚、黏膜中含有溫度的感受器．

解答 解：A、吞噬細胞處理抗原與溶酶體有關(guān)，A正確；
B、抽血時針刺手指不縮手，這體現(xiàn)了低級中樞受到高級中樞的調(diào)控，B正確；
C、人體水鹽平衡是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下，主要通過腎臟來完成，C錯誤；
D、人體黏膜中含有溫度的感受器，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．“三分法”是一種常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系．下列對此敘述，正確的是（　�。�
A．若A表示物質(zhì)跨膜運輸方式，則B表示被動運輸、C表示主動運輸、D表示胞吞胞吐作用
B．若A表示糖類，則B、C、D可分別表示單糖、二糖、多糖
C．若A表示生物可遺傳的變異，則B基因突變、C是基因自由組合、D是染色體變異
D．若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，脊髓屬于B、吞噬細胞屬于C、溶菌酶屬于D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）下列哪項是光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸共有的現(xiàn)象（ ）

①產(chǎn)生[H]

②分解葡萄糖

③消耗ADP和Pi

④在植物體內(nèi)隨時進行．

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
B．垂體可分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
C．下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動
D．血液中一定含量的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．艾滋病在吸食毒品的人群中高發(fā)．為探究冰毒（一種毒品）對HIV的影響，科研人員將X溶劑配置的三種不同濃度的冰毒分別加入到T細胞培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV，實驗結(jié)果如圖所示．
（1）實驗中應設(shè)置對照組，具體如何操作？隨著HIV感染天數(shù)增加，對照組中HIV數(shù)量將等量的不含冰毒的X溶劑加入到T細胞溶液中，再向溶液中加入HIV增加．
（2）實驗結(jié)果表明，三種濃度的冰毒均能促進HIV增殖，但促進效果最明顯的濃度是10-10mol/L．
（3）納洛酮的化學結(jié)構(gòu)與冰毒相似，可用于冰毒成癮的臨床治療．科研人員進一步研究了納洛酮對HIV增殖的影響，將不同試劑分別加入到被HIV感染的T細胞培養(yǎng)液中，定期檢測HIV的含量（10-3?g/mL），結(jié)果如下表．
組別第3天第4天第5天第6天
冰毒組5.5931.7381.77243.0
冰毒和納洛酮組1.968.1115.3641.23
納洛酮組1.948.1015.8142.30
對照組1.938.1315.7941.81
①該實驗中使用的冰毒濃度應為10-10mol/L．
②由實驗結(jié)果表明，納洛酮不影響（填“促進”、“抑制”或“不影響”）HIV的增殖，能阻滯（填“加強”或“阻礙”）冰毒對HIV增殖的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．克隆豬成功率較低，與早期胚胎細胞的異常凋亡有關(guān)．Bcl-2 基因是細胞凋亡抑制基因，用PCR 技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平．克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖．

請回答：
（1）將良種豬的組織塊分散成單個細胞的過程中，一般先剪碎，然后用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理．
（2）用促性腺激素處理以獲取更多的卵母細胞，成熟的卵母細胞在核移植前需要通過顯微操作進行去核處理．
（3）在培育克隆豬的過程中，由囊胚的內(nèi)細胞團細胞分離獲得的胚胎干細胞（ES），在形態(tài)上具有體積小、細胞核大，核仁明顯等特點，要維持它們的增殖而不分化的狀態(tài)，通常在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)．
（4）通過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)可以得到“試管豬”，也可以得到“試管嬰兒”．“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)與“試管嬰兒”技術(shù)的區(qū)別是胚胎移植之前進行遺傳學診斷
（5）在PCR 過程中可檢測出cDNA 中Bcl-2cDNA 的分子數(shù)，進而計算總mRNA 中Bcl-2mRNA 的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2 基因的轉(zhuǎn)錄水平．
①圖中X 表示反轉(zhuǎn)錄過程．
②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2mRNA 的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成引物，用于PCR 擴增．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有細胞裂解性殺傷（如圖1）和誘導細胞凋亡（如圖2）兩種途徑．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導靶細胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的效應T細胞可以來自T細胞、記憶細胞的增殖、分化，細胞免疫就是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞的．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠漿細胞細胞分泌的抗體．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生并以胞吐（或外排）的方式釋放到細胞外．穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達．
①Fas和FasL的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個細胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是降低．（填“升高”、“不變”或“降低”）
③免疫排斥是器官移植的一個主要障礙．目前，應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑．請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路．
降低移植器官Fas基因的表達水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人類基因組計劃的敘述，合理的是（　�。�
A．該計劃的實驗將有助于人類對自身疾病的診治和預防
B．該計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列
C．該計劃的實驗不可能產(chǎn)生種族歧視，侵犯個人隱私等負面影響
D．該計劃是人類從細胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．植物組織培養(yǎng)技術(shù)指的是在含有營養(yǎng)物質(zhì)及植物生長物質(zhì)的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)離體植物組織（器官或細胞）并誘導使其長成完整植株的技術(shù)．請回答下列問題：
（1）植物組織培養(yǎng)用到的是固體培養(yǎng)基，原因是培養(yǎng)基中添加了瓊脂（凝固劑），培養(yǎng)基的主要成分是大量元素、微量元素和有機物、植物激素．
（2）培養(yǎng)基中常要添加生長素和細胞分裂素，這兩種激素的用量比例影響植物細胞的發(fā)育方向．如果外植體是菊花的莖段，則不必添加植物激素，其原因是菊花的莖段組織培養(yǎng)比較容易．
（3）外植體要經(jīng)過消毒（填消毒或滅菌）后，才能接種．

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