【題目】甘藍(lán)從營(yíng)養(yǎng)液中吸收的磷元素,可用于合成( )
A. RNA和糖原 B. 磷脂和脫氧核糖 C. 甘氨酸和脂肪 D. 磷脂和DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可生成
①乳酸 ②乙醇 ③氨基酸 ④脂肪酸
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1所示為將某地烏鴉引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù)20年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中,該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是_______型,第5年至第20年種群的數(shù)量變化是_______。第10年、第15年和第20年的種群數(shù)量相比,最多的是____________,最少的是________。若調(diào)查烏鴉的種群密度,用________法。
(2)圖2中的食物網(wǎng)有________條食物鏈,其中次級(jí)消費(fèi)者是__________。植物的“綠色”為兔子和老鼠提供了采食的信息,這表明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是___________。
(4)生長(zhǎng)在該生態(tài)系統(tǒng)中的蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列古詩(shī)中,從生物學(xué)角度看,表現(xiàn)為物種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )
A.蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來(lái)上灘
B.種豆南山下,草盛豆苗稀
C.滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(單位:J/cm2·a),據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/cm2·a
B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/cm2·a
C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%
D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/cm2·a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解培養(yǎng)條件對(duì)試管苗光合速率和呼吸速率的影響,以期對(duì)生產(chǎn)起指導(dǎo)作用。科研人員從紅地球葡萄試管苗頂部向下依次剪取帶葉莖段,分別采用不同光照強(qiáng)度(容器內(nèi)溫度為25℃)和不同溫度(光照強(qiáng)度為120klx)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),葉片凈光合速率增加,這是由于光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的_________增多,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中____________(過程)加快,CO2利用加快。
(2)由圖2可知,葡萄試管苗生長(zhǎng)較為適宜的溫度為______,各部位葉片相比,對(duì)高溫耐受性較差的是______。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,試管苗的上位葉凈光合速率相對(duì)較低,其原因可能是__________。當(dāng)光照強(qiáng)度從160klx增加至200klx,限制上位葉光合速率的主要環(huán)境因素是_________。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,說(shuō)出80~120klx的光照條件對(duì)葡萄試管苗生長(zhǎng)比較適宜的理由(至少說(shuō)出兩點(diǎn)):___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅唾液腺染色體觀察實(shí)驗(yàn)中,在低倍鏡下觀察到被染成淡紅色的巨大染色體后,若需進(jìn)一步使用高倍鏡觀察,以下操作錯(cuò)誤的是
A. 加大物鏡和裝片間的距離 B. 換為高倍鏡
C. 調(diào)節(jié)聚光器和光圈 D. 調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AAbbcc與aaBBCC的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,則F1形成的配子種類和F2的基因型種類分別是( )
A. 4種和9種 B. 8種和27種
C. 9種和27種 D. 8種和64種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶,有關(guān)高溫淀粉酶的實(shí)驗(yàn)研究如下圖所示。(殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)時(shí)間,然后在最適溫度下測(cè)得的酶活性)。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明使用該酶的最佳溫度是80℃
C.曲線②各數(shù)據(jù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是在80℃時(shí)測(cè)得的
D.低于最適溫度下保溫不影響殘余酶活性
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