A、②③⑤⑥ | B、①②⑤⑦ |
C、①②④⑤⑥ | D、③④⑤⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 |
B、圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與 |
C、若圖乙中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時間的變化規(guī)律 |
D、圖甲中的過程在原核細胞中也可以進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體缺鎂會影響光合作用,原因是影響了葉綠素的合成 |
B、缺鐵會影響血紅蛋白的合成進而造成缺鐵性貧血 |
C、大量出汗時會排出很多的無機鹽,這時應(yīng)多喝淡鹽水 |
D、無機鹽在生物體內(nèi)都是以離子態(tài)存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞 |
B、若此細胞在分裂過程中發(fā)生了基因突變,則必然是A基因突變?yōu)閍基因 |
C、該生物在進行圖示的細胞分裂過程中未發(fā)生基因突變,該生物的基因型必然是AaBb |
D、該動物體進行正常減數(shù)分裂的細胞必然形成2個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能含有色素的細胞器有葉綠體、中心體和液泡等 |
B、可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì) |
C、能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體、葉綠體和高爾基體等 |
D、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1) | B、(2) |
C、(3) | D、(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定不是植物細胞 |
B、一定不能進行光合作用 |
C、一定能進行細胞分裂 |
D、一定能進行有機物的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核重編程與細胞內(nèi)基因的選擇性表達密切相關(guān) |
B、該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望 |
C、“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫 |
D、他們的實驗驗證了動物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂完成后細胞中染色體數(shù)目因同染色體的分離而減半 |
B、有絲分裂間期細胞核基因的數(shù)目因DNA復制而加倍 |
C、有絲分裂后期細胞中染色單體因染色體著絲點分裂而消失 |
D、有性生殖的生物,因有絲分裂而維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定 |
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