11．下圖為某生物體中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，其中屬于減數(shù)第二次分裂后期的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、該細(xì)胞中同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞中含有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分后期，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．“篩選”是生物工程中常用的技術(shù)手段，下列關(guān)于篩選的敘述中正確的是（　�。�
A．單克隆抗體制備，第一次篩選的目的是選出雜交瘤細(xì)胞
B．單克隆抗體制備，第二次篩選的細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
C．基因工程，通過(guò)標(biāo)記基因篩選出的細(xì)胞一定都含有目的基因
D．植物體細(xì)胞雜交，原生質(zhì)體融合后獲得的細(xì)胞需要進(jìn)行篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，I代表的生物成分是生產(chǎn)者，m2表示的能量為熱能．通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是能量傳遞逐級(jí)遞減，Ⅳ的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，可利用能量少．
（2）圖乙表示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能用甲圖中的I和IV表示．
（3）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示同化的能量，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量．若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽(yáng)能總量為y，由營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）$\frac{y}$×100%．
（4）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過(guò)分解者的分解作用實(shí)現(xiàn)的．
（5）如果要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系，應(yīng)科學(xué)增加湖泊中的生物種類．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為動(dòng)物的某組織，其中 1-毛細(xì)血管壁、2-紅細(xì)胞、3-血漿、4-細(xì)胞內(nèi)液、5-組織液，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的 是（　�。�
A．過(guò)敏反應(yīng)的抗體主要分布在 3 和 5 中，3 和 5 的成分是有區(qū)別的
B．葡萄糖由 3 經(jīng) 1 和 5 到達(dá) 4 的過(guò)程，依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是 5
D．2 中的氧氣到達(dá) 4 需要經(jīng)過(guò) 4 層膜，2 處的氧氣濃度高于 4 處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題．

（1）圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細(xì)胞中，具有特異性識(shí)別能力的是BCDF．（填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞B．T 細(xì)胞C．B 細(xì)胞D．記憶細(xì)胞E．漿細(xì)胞F．效應(yīng) T 細(xì)胞
（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)抗體主要存在于血清（或血漿）中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人在幼年時(shí)，若甲狀腺素分泌不足，有可能會(huì)患（　�。�
A．呆小癥B．侏儒癥C．甲亢D．夜盲癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體和DNA分子三者的數(shù)量之比為l：2：2的時(shí)期是（　　）
A．間期和前期B．前期和中期C．中期和后期D．后期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2014年4月15日～21日是第20屆全國(guó)腫瘤防治 宣傳周，主題是“科學(xué)抗癌，關(guān)愛(ài)生命”，副主題是“走出 癌癥誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)早診早治”．下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C．自由水含量減少的細(xì)胞D．被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝，其中①～⑧表示不同生理過(guò)程：下表列出了在不同光照強(qiáng)度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
           光照強(qiáng)度（klx）O2變化量（mg•h-1）
溫度		 0 5 10
 10℃-0.53.04.0 
 20℃-1 2.0 5.0

（1）圖中只能發(fā)生在生物膜上的反應(yīng)有①②（填數(shù)字序號(hào)）．理論上該葉肉細(xì)胞在0klx光照條件下可以進(jìn)行的反應(yīng)有①③④⑦⑧（填數(shù)字序號(hào)）過(guò)程．
（2）CO2濃度屬于表中所示實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量．植物光合作用中CO2濃度突然降低將導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量降低，結(jié)合圖中⑤⑥過(guò)程分析其原因是CO2濃度降低導(dǎo)致⑤過(guò)程減弱，使C3產(chǎn)生量減少，而短時(shí)間內(nèi)⑥過(guò)程正常進(jìn)行，導(dǎo)致C3消耗量不變．
（3）該植物在10℃、10klx的條件下培養(yǎng)4小時(shí)共產(chǎn)生氧氣18mg，若此植物在20℃、5klx條件下培養(yǎng)10小時(shí)后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)14小時(shí)，在此24小時(shí)中該植物是否能夠正常生長(zhǎng)并說(shuō)明原因可以生長(zhǎng)．在24小時(shí)中該植物光照下積累的有機(jī)物量多于黑暗中消耗的有機(jī)物量．

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