下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A.基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因為目的基因

B.細(xì)菌質(zhì)�；蚬こ坛Ｓ玫倪\載體

C．通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運載體DNA

D.為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑的基因時只能以受精卵為受體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實驗表明，鉀離子不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素（含12個氨基酸的脂溶性抗菌素）時，鉀離子就會通過人工膜從高濃度向低濃度處擴散，則它通過人工膜的方式是（　�。�
A．自由擴散B．協(xié)助擴散C．主動運輸D．滲透作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述正確的一組是 ( )

①線粒體 ②葉綠體 ③高爾基體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體

(1)上述所有的細(xì)胞器都含蛋白質(zhì) (2)能復(fù)制的細(xì)胞器只有①②

(3)含單層膜的細(xì)胞器只有③⑤ (4)含RNA的細(xì)胞器只有①②

A．(1)、(3) B．(1)、(4) C．(2)、(3) D．(2)、(4)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程。如圖為該過程中的某一時期示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B．高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時期，終止于生命結(jié)束

C．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化

D．進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇圖示時期之后的胚胎進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵,下列選擇不合理的是

A．選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B．選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率

C．選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“1+1>2”體現(xiàn)生態(tài)工程的哪一基本原理

A.物種多樣性原理 B．整體性原理

C．協(xié)調(diào)平衡原理 D．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

透明帶破裂發(fā)生于

A.原腸胚期 B.卵裂時 C.囊胚期 D.桑椹胚期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某校的一個生物興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動中，開展了色盲活動，他們先從全校的1800名學(xué)生中隨機抽取了400名學(xué)生中（男女生各半）作為首批調(diào)查對象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有女性色盲患者6人，男性色盲患者12人，女性色盲基因攜帶者30人，那么在該校全校學(xué)生中色盲基因的基因頻率約為（　�。�
A．6.75%B．9%C．13.5%D．18%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．向某池塘中排入一定量的污水后，首先是藻類大量繁殖，然后浮游動物水蚤數(shù)量增加，隨后藻類減少，又引起水蚤減少．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．水蚤與藻類植物之間是捕食關(guān)系
B．池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的凈化污水能力
C．藻類大量繁殖時，池塘水中的溶解氧含量下降
D．池塘生態(tài)系統(tǒng)通過反饋調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案