【題目】利用滅菌技術(shù),將某種細(xì)苗接種到培養(yǎng)皿內(nèi).以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋(下圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌,白色清晰區(qū)表示無細(xì)菌)

1)描述圖表中l2結(jié)果的不同________;描述圖表中45結(jié)果的不同__________

2)根據(jù)3的結(jié)果判斷,抗生素PQ同時用于治療由這種細(xì)菌引起的疾病,療效如何?為什么?_______________________________________________________

3)請結(jié)合生活實際及所學(xué)知識,說明濫用抗生素治療細(xì)菌感染的危害性:________

【答案】抗生素Q的殺菌能力比P強(qiáng) 由于4的溫度適宜,細(xì)菌能生長,而5處于低溫,細(xì)菌不能生長,全呈白色 療效大大降低、Q和P同時使用,會相互抑制,細(xì)菌存活區(qū)擴(kuò)大 由于藥物的選擇作用,濫用抗生素會導(dǎo)致抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌出現(xiàn),而使原來的抗生素失去殺菌效果

【解析】

據(jù)題干“下圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌,白色清晰區(qū)表示無細(xì)菌”可知,陰影越大,抗生素的殺菌能力越弱。

(1)兩者都能抑制細(xì)菌生長,但抗生素Q的殺菌能力比P強(qiáng),故2內(nèi)白色清晰區(qū)面積較大;由于4的溫度適宜,細(xì)菌能生長,而5處于低溫狀態(tài),細(xì)菌不能生長,呈白色清晰區(qū)。

(2)同時使用P和Q,療效會顯著降低。因為在3的P、Q重疊區(qū)為陰影部分,有細(xì)菌存活,說明P和Q的相互作用使兩者的殺菌能力都降低。

(3)由于藥物的選擇作用,濫用抗生素會導(dǎo)致抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌出現(xiàn),而使原來的抗生素失去殺菌效果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖的生理過程的說法,不正確的是

A. 該圖所示的過程,不會發(fā)生DNA聚合酶的催化

B. 核苷酸序列不同的基因可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C. 翻譯過程中,tRNA決定肽鏈上氨基酸的位置

D. 若圖示DNA含n個堿基的DNA分子,則其控制合成的多肽中氨基酸數(shù)少于n/6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證生長素對果實發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實驗,但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來做實驗的是

  A.玉米    B.油菜   。茫ㄉ  。模S瓜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活在沙漠中的仙人掌的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是 ( )

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. D. 無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某研究小組設(shè)計的釀制果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)制作果醋和制作泡菜的過程中,主要參與的微生物的細(xì)胞呼吸方式分別為___________________

過程①需要________(填“先切塊后清洗”或“先清洗后切塊”),以減少雜菌的污染。

(2)圖中過程③(發(fā)酵)所需控制的溫度是_______。在充氣口_____(填“打開”或“關(guān)閉”)的發(fā)酵裝置的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長并產(chǎn)生酒精。

(3)果醋制作時,醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖源____(填“充足”或“缺少”)。為鑒定果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較______作進(jìn)一步的鑒定。

(4)若要測定蘋果醋中某微生物的菌體數(shù),可用_______在顯微鏡下直接計數(shù)。若用平板劃線法和稀釋涂布平板法分別培養(yǎng)、純化制作果醋的微生物,這兩種接種方法操作過程中的共同點是_______________________(答出兩點)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在最適溫度和pH條件下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。結(jié)合影響酶催化反應(yīng)速率的因素分析,下列有關(guān)說法正確的是

A. 若在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快

B. 若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率不會加快

C. 若在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

D. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果支配右腿的傳入神經(jīng)中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該右腿會

A. 能運(yùn)動,針刺有感覺

B. 不能運(yùn)動,針刺有感覺

C. 能運(yùn)動,針刺無感覺

D. 不能運(yùn)動,針刺無感覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一片草原上的兔子和狼達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)后一段時間內(nèi)相對數(shù)量變化的趨勢,

下列相關(guān)分析錯誤的是( )

A. 甲、乙分別表示兔子和狼的數(shù)量變化

B. 狼的K值接近B點對應(yīng)的數(shù)值

C. 環(huán)境條件的變化會影響兔的K值

D. 第3年狼的數(shù)量下降可能是因為缺乏食物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示O2濃度對某種蔬菜產(chǎn)生CO2的影響,圖乙表示當(dāng)其他條件均適宜時,該種蔬菜在不同溫度和不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率變化情況。請回答下列問題:

(1)圖甲中A點時,植物細(xì)胞產(chǎn)生的CO2場所是_______________;影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是__________。

(2)為了有利于貯藏該種蔬菜,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖甲中_______點所對應(yīng)的濃度。B點之后,CO2釋放量增加,其主要原因是_____________________________。

(3)圖乙中,25℃條件下,光照強(qiáng)度為2 klx時,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________________;與15℃相比,25℃條件下該植物的___________________________________________較高,導(dǎo)致光合速率較大;若降低CO2濃度,則P點向______________(方向)移動。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案