摩爾根培養(yǎng)紅眼果蠅進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)若干代后，偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．這種變異來源于（　　）
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的．
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．
基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．
解答： 解：摩爾根培養(yǎng)紅眼果蠅進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)若干代后，偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，說明這些紅眼果蠅是純種，不可能重組出白眼性狀，而染色體變異產(chǎn)生的改變幅度較大，所以該變異應(yīng)該是基因突變，紅眼基因突變?yōu)榘籽刍蛩拢?br />故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有（　�。�
①有一雙親生了四個(gè)孩子，其中只有一個(gè)孩子患有白化�。ú豢紤]突變），則雙親一定均為雜合子；
②在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生；
③正常情況下，1個(gè)基因型為AaBb（遵循自由組合定律）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4種精子（聯(lián)會(huì)時(shí)無交叉互換）；
④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的紅花（R）與白花（r）為一對(duì)相對(duì)性狀．一株雜合紅花豌豆自花傳粉結(jié)出10粒種子，先播種其中9粒種子長成的植株都開紅花，再播種第10粒種子開紅花的可能性是（　�。�
A、
9
10
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于白血病患者，目前較為成功的治療方式主要是骨髓移植，其主要原理是利用正常人骨髓中的造血干細(xì)胞分裂、分化來產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，從而使病人的生理機(jī)能恢復(fù)正常，在造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過程中經(jīng)過了哪兩個(gè)過程（　　）
A、先細(xì)胞分裂，后細(xì)胞分化
B、先細(xì)胞分化，后細(xì)胞分裂
C、先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分裂
D、先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是血糖升高后，體內(nèi)發(fā)生的調(diào)節(jié)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)此完成下列問題：
（1）高血糖是指血糖濃度高于
 
mg/dL．
（2）①②③④中，由體液起作用的是
 
，由神經(jīng)起作用的是
 
．
（3）胰島素作用于
 
等組織細(xì)胞，首先使葡萄糖
 
，然后再發(fā)生其他變化，如合成糖元等．
（4）胰島素分泌增加時(shí)，胰高血糖素分泌
 
．
（5）胰島素分泌減少時(shí)，血糖濃度沒有下降，這時(shí)細(xì)胞可利用的糖
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于如圖的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中所示正在進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行該過程的主要部位是細(xì)胞核
B、圖中的2和5所示的化合物相同
C、若已知a鏈上堿基比例為：A：T：G：C=1：2：3：4，則形成e鏈的堿基比是U：A：C：G=1：2：3：4
D、通過該過程，遺傳信息由a傳遞到了e上，再由e傳遞到蛋白質(zhì)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜及液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)
B、成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C、當(dāng)溶液濃度甲＞乙時(shí)，成熟植物細(xì)胞會(huì)因滲透發(fā)生失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、未成熟的植物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生吸水或失水現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖回答下列問題：

（1）該化合物的名稱是
 
肽，④的名稱是
 
．
（2）該化合物中含有
 
個(gè)氨基．它是由氨基酸通過
 
反應(yīng)形成．在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（3）寫出構(gòu)成該化合物的氨基酸的R基分別是
 
（填序號(hào)）．最右側(cè)的氨基酸的R基是
 
．
（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列醫(yī)療措施中，能使人體產(chǎn)生抗體，獲得免疫的是（　　）
A、注射菌苗或疫苗
B、注射抗菌素
C、服用碘丸
D、注射胰島素

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