下列各項關(guān)于氨基酸的敘述中，正確的是（ ）

A.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的組成單位，由氨基和羧基組成

B.每個氨基酸分子都只含有一個氨基和一個羧基

C.兩個氨基酸分子脫水縮合形成多肽

D.組成生物蛋白質(zhì)的氨基酸分子中至少含有一個氨基和一個羧基，并連接在同一個碳原子上

 

D

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式為，至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上故A、B錯誤，D正確；兩個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸的羧基相連接，同時脫去一分子的水，形成的化合物叫二肽，故C錯誤。

考點：本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

歷經(jīng)一個多世紀(jì)，經(jīng)過許多科學(xué)家的實驗，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個著名實驗中，相關(guān)敘述不正確的是( )

A．普里斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣

B．薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件

C．恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D．魯賓和卡門的實驗中，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、10℅、20%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生理活動是（ ）

A.吸收葡萄糖，進(jìn)行需氧呼吸

B.發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體

C.結(jié)合mRNA，合成多肽

D.吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分化過程中，不會出現(xiàn)的是（ ）

A．細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變

C．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變

D．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于有機化合物的生理作用和組成的概括中，正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)可分為結(jié)構(gòu)蛋白和功能蛋白，不能作為供能物質(zhì)

B.多糖都是細(xì)胞中的儲能物質(zhì)

C.多糖氧化分解產(chǎn)物是葡萄糖等單糖

D.油脂的主要功能是作為儲能物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸。圖乙是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題。

(1)圖甲中溶酶體起源于_____________(細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________________________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)圖甲中主要是由于 的存在說明是真核細(xì)胞。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)向B運輸“貨物”。

(3)圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白（糖蛋白）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。

(4)抗體從合成到分泌出細(xì)胞，需要經(jīng)過的有膜細(xì)胞器依次是 ，共穿過 層磷脂分子。

(5)請你在上圖中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖。

(6)若要提取動物的細(xì)胞膜，最好選用________________做材料，提取時先讓其在蒸餾水中吸水漲破，處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的哪種功能

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D．促進(jìn)物質(zhì)的運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是

A．a(chǎn)的種類約有20種，因R基的不同而不同，b的種類有8種

B．線粒體和葉綠體中也有大量B物質(zhì)

C．人的遺傳物質(zhì)是B

D．A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是（ ）

A．正常的細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增加而衰老

B．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡

C．受遺傳機制決定的細(xì)胞程序性死亡屬于細(xì)胞凋亡

D．衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量隨年齡增大而減少，體積隨年齡增大而變小

 

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