在高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程中,都發(fā)揮作用的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體和線粒體
B、中心體和高爾基體
C、中心體和核糖體
D、高爾基體和線粒體
考點(diǎn):動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn),線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、線粒體(提供能量)、中心體(發(fā)出星射線形成紡錘體);
2、與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、線粒體(提供能量)、高爾基體(與細(xì)胞壁的形成有關(guān));
3、與低等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、線粒體(提供能量)、高爾基體(與細(xì)胞壁的形成有關(guān))、中心體(發(fā)出星射線形成紡錘體).
解答: 解:A、高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程中都需要核糖體合成蛋白質(zhì),需要線粒體提供能量,A正確;
B、高等植物細(xì)胞不含中心體,B錯(cuò)誤;
C、高等植物細(xì)胞不含中心體,C錯(cuò)誤;
D、高等植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),而高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程不需要高爾基體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同、細(xì)胞器的其他器官的主要功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于生物體內(nèi)自由水的敘述中,不正確的是( 。
A、自由水是生物體的細(xì)胞代謝旺盛時(shí)含量最豐富的物質(zhì)
B、自由水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、自由水為生物體內(nèi)各種反應(yīng)的環(huán)境
D、植物越冬時(shí),自由水的含量比例增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.當(dāng)人體感染H1N1病毒后,需要神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制共同清除病毒.請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題:
(1)當(dāng)人精神狀態(tài)不好時(shí)(如焦慮、緊張),能使T 細(xì)胞活性下降,從而更易感染H1N1病毒而患病,試分析原因
 

(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng),往往會(huì)發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
 
的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高.
(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的
 
,則垂體釋放的
 
減少,使腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示).請(qǐng)分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在
 
中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無(wú)力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致
 
 
,使乙酰膽堿受體數(shù)量
 
和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力.
(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
,X激素的分泌量
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
,但該病患者自身的產(chǎn)熱量
 
散熱量.
(3)在“重癥肌無(wú)力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是
 
,從而引起特異性免疫反應(yīng).
(4)由上述分析可知,參與人體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞免疫過程中,細(xì)胞中有關(guān)變化與發(fā)生階段相符的是(  )
A B C D
DNA大量復(fù)制 反應(yīng)階段 感應(yīng)階段 反應(yīng)階段 --
高爾基體活動(dòng)旺盛 -- 效應(yīng)階段 效應(yīng)階段 --
細(xì)胞間信息傳遞活躍 感應(yīng)階段 反應(yīng)階段 感應(yīng)階段 感應(yīng)階段
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是( 。
A、優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
B、選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性
C、植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建
D、盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2:1.且雌雄個(gè)體之比也為2:1,這個(gè)結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是(  )
A、該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死
B、該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死
C、該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死
D、X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測(cè)得一天中CO2吸收量變化如圖.下列分析正確的是( 。
A、一般情況下,曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)碳反應(yīng)所固定的CO2量不相同
B、在12:00時(shí),若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)植株Ⅱ中NADPH的合成速率減慢
C、溝底和坡面的中國(guó)沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存
D、提取秋季沙棘葉片中的光合色素進(jìn)行紙層析,可能只出現(xiàn)溶解度較小的2條色素帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體免疫部分過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)中填編號(hào),橫線上填文字)
(1)圖中A是
 
細(xì)胞,B是
 
 (物質(zhì));①②③中屬于特異性免疫過程的是
 
;②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是
 
,只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過程的是
 
;與過程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 

(2)B淋巴細(xì)胞經(jīng)過
 
過程形成漿細(xì)胞.
(3)圖中信息
 
表明非特異性免疫是特異性免疫的基礎(chǔ).
(4)HIV侵入人體后,導(dǎo)致體液免疫功能幾乎全部喪失的原因是
 

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