A、核糖體和線粒體 |
B、中心體和高爾基體 |
C、中心體和核糖體 |
D、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水是生物體的細(xì)胞代謝旺盛時(shí)含量最豐富的物質(zhì) |
B、自由水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
C、自由水為生物體內(nèi)各種反應(yīng)的環(huán)境 |
D、植物越冬時(shí),自由水的含量比例增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A | B | C | D | |
DNA大量復(fù)制 | 反應(yīng)階段 | 感應(yīng)階段 | 反應(yīng)階段 | -- |
高爾基體活動(dòng)旺盛 | -- | 效應(yīng)階段 | 效應(yīng)階段 | -- |
細(xì)胞間信息傳遞活躍 | 感應(yīng)階段 | 反應(yīng)階段 | 感應(yīng)階段 | 感應(yīng)階段 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益 |
B、選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性 |
C、植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建 |
D、盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死 |
B、該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死 |
C、該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死 |
D、X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一般情況下,曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)碳反應(yīng)所固定的CO2量不相同 |
B、在12:00時(shí),若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)植株Ⅱ中NADPH的合成速率減慢 |
C、溝底和坡面的中國(guó)沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存 |
D、提取秋季沙棘葉片中的光合色素進(jìn)行紙層析,可能只出現(xiàn)溶解度較小的2條色素帶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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