A、①②③ | B、②④⑤ |
C、④⑤⑥ | D、②④⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個種群之間能量流動的方向是甲→乙 |
B、M點時甲種群的出生率小于死亡率 |
C、兩個種群數(shù)量波動的幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退 |
D、種群基因型頻率的改變表明兩種生物一定發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪,一定需要用顯微鏡觀察 |
C、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑(甲液和乙液等量混合均勻再加入) |
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需水浴加熱2 min才能看到紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、影響因素不同 |
B、起始條件不同 |
C、產(chǎn)生的植物種類不同 |
D、產(chǎn)生的生物數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c |
B、需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c |
C、a和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) |
D、健康的人體內(nèi)不會發(fā)生d和e過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2現(xiàn)型的比為3:1 |
B、F1產(chǎn)生配子的比為1:1 |
C、F2基因型的比為1:2:1 |
D、測交后代比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精可以用重鉻酸鉀來檢驗 |
B、檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗 |
C、泡菜制作產(chǎn)生的亞硝酸鹽可以用對氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽檢驗 |
D、發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的量可以用比色法測量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由①②可知黃果是隱性性狀 |
B、由③可以判定白果是顯性性狀 |
C、F2中,黃果與白果的理論比例是5:3 |
D、P中白果的基因型是aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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