下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過(guò)的通道
B、遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上
C、核膜為雙層膜，外膜的外表面常附著有核糖體
D、不同細(xì)胞內(nèi)核仁的大小都一樣
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：A、核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核，但DNA不能出核孔，A錯(cuò)誤；
B、遺傳信息貯存在染色體的DNA分子中，B錯(cuò)誤；
C、核膜為雙層膜，外膜的外表面常附著有核糖體，C正確；
D、核仁同某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關(guān)，所以不同細(xì)胞內(nèi)核仁的大小不一樣，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)計(jì)算正確的是（　�。�
A、在顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞，則放大100倍時(shí)，最多可看到40個(gè)完整的細(xì)胞
B、正常情況下，細(xì)菌種群和自然種群環(huán)境容納的最大值都是K值
C、120個(gè)堿基組成的人體DNA分子片段，其種類(lèi)最多可達(dá)4120
D、如果草原上生產(chǎn)者所接受照射的總光能為a，那么次級(jí)消費(fèi)者所獲得能量最多是0.04a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶及激素的敘述中，正確的是（　　）
A、酶與激素在生物體新陳代謝過(guò)程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)
B、生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C、生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
D、激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由
 
組成；
（2）圖中13所指的是
 
，
（3）與分泌蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器（填標(biāo)號(hào)）
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，色素主要存在于[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中檢測(cè)到放射性的時(shí)間表．下列敘述中不正確的是（　�。�
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min317117
A、組成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡能和高爾基體膜融合
C、高爾基具有加工和包裝分泌蛋白的功能
D、靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是（　　）
A、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程
C、漿細(xì)胞分泌抗體
D、白細(xì)胞的吞噬作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽功能的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、由碘參與組成的甲狀腺激素，是內(nèi)環(huán)境的成分之一
B、一定濃度的NaCl溶液可溶解DNA，可用于DNA的粗提取與分離
C、NaH2PO4/Na2HPO4可作為緩沖物質(zhì)，在血漿中維持PH呈相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
D、用CaCl2處理細(xì)菌，可增大細(xì)菌細(xì)胞膜通透性，有利于目的基因的導(dǎo)入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128；某蛋白質(zhì)分子相對(duì)分子質(zhì)量為1228，由10個(gè)氨基酸結(jié)合而成，形成時(shí)脫去水的總量為l08．那么，組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)為（　�。�
A、4條B、6條C、8條D、10條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

促性腺激素釋放激素是由以下哪個(gè)器官分泌的（　�。�
A、下丘腦B、神經(jīng)垂體
C、腺垂體D、性腺

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