下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

C．細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化．有植物生理學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化情況，結(jié)果（如圖所示）．

請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）生長素的化學名稱是吲哚乙酸．
（2）從圖中可知生長素和赤霉素都能促進細胞伸長，它們之間的關(guān)系是協(xié)同作用．
（3）在果實成熟時，果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
（4）圖中各種激素動態(tài)變化說明：在果實（植物）生長發(fā)育過程中不是單一的植物激素起作用，而是多種激素共同協(xié)調(diào)作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列鑒定生物遺傳特性的方法中恰當?shù)氖?/p>

A．鑒定一匹白馬是否是純合子用測交

B．區(qū)分狗的長毛和短毛這相對性狀的顯隱性關(guān)系用測交

C．不斷的提高小麥的抗病系的純度用測交

D．檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在低等植物細胞有絲分裂的分裂期，參與分裂活動的細胞器有

A．液泡 B．核糖體 C．葉綠體 D．中心體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的小腸絨毛上皮細胞的壽命僅為幾天，而紅細胞的壽命為上百天，神經(jīng)細胞則達幾十年甚至伴隨人的一生。這說明

A．細胞分化程度不同則壽命不同 B．細胞位置不同則衰老速度不同

C．有的細胞衰老，有的細胞不衰老 D．不同細胞具有不同的衰老速度

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質(zhì)，為了研究神經(jīng)細胞里乙酰膽堿（Ach）的含量與神經(jīng)細胞信息傳遞之間的關(guān)系，實驗人員設(shè)計了以下實驗：在圖乙A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為測量點。（軸突中已除去了原有的突觸小泡）。圖甲是圖乙中E處的放大。

（1）寫出圖中標號所指的名稱：③_________；④_________； ⑥__________。

（2）下表為注入不同濃度的Ach，刺激B點后，C、D兩處感受信號所用的時間。請分析回答：

Ach濃度

C處（ms）

D處（ms）

0．1（mmol／mL）

5．00

5．56

0．2（mmol／mL）

5．00

5．48

0．3（mmol／mL）

5．00

5．31

①C處數(shù)據(jù)說明了 。

②D處數(shù)據(jù)說明了 。

（3）興奮在E處傳導只能單向傳遞，主要原因是 。

（4）若在下圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀，在F處給予適當?shù)拇碳ぃ谂d奮的傳遞過程中，記錄儀的指針偏轉(zhuǎn)方向和次數(shù)最可能是 。

 

Ⅱ．在劇烈運動狀態(tài)下，人體內(nèi)會啟動一系列調(diào)節(jié)機制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強，其末梢內(nèi)____________釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的__________結(jié)合，導致腎上腺素分泌增多，從而促進______________分解，抑制_____________分泌，引起血糖濃度升高，以滿足運動時能量需要。

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖左側(cè)為對燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，右側(cè)①②③在圖示位置時，其生長情況依次是（ ）

A．向右彎曲；向右彎曲；向右彎曲

B．向右彎曲；向左彎曲；向左彎曲

C．向左彎曲；直立生長；向右彎曲

D．向右彎曲；直立生長；向左彎曲

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

刺激一神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物（ ）

A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同 D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中A、B、C、D代表幾種免疫細胞，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A、D分別表示B細胞、效應(yīng)T細胞．
（2）圖中虛線箭頭所表示的是二次免疫（再次接受相同抗原刺激時）時引起的免疫反應(yīng)．（3）C在發(fā)揮免疫作用時將產(chǎn)生抗體，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．C是由B細胞和記憶細胞分裂分化而來．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是B （填圖中字母）．
（5）免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)．
包括淋巴因子、抗體、溶菌酶等．
（6）已免疫的機體再次受到相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)是過敏反應(yīng)．

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