在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是

A.將抗原呈遞給B淋巴細胞 B.與抗原結(jié)合使其失去活性

C.直接吞噬靶細胞將其分解 D.使靶細胞裂解死亡

 

D

【解析】

試題分析：細胞免疫是指T細胞在接受抗原刺激后形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞.效應(yīng)T細胞與靶細胞特異性結(jié)合，效應(yīng)T細胞與宿主細胞接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶,并最終導(dǎo)致宿主細胞裂解死亡，故D正確。

考點：本題主要考查效應(yīng)T細胞的作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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蜈蚣、海螵蛸、蝎子等都是重要的動物藥材，表明生物多樣性具有

A．直接價值 B．科研價值 C．間接價值 D.潛在價值

 

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切除健康狗的胰臟，2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀。隨后連續(xù)給其注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常。由此推測：胰島素能降低血糖的含量。為了證明這一推論，你認(rèn)為下列最適宜作為對照組的是( )

A．既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素

B．用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進行注射

C．切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量的生理鹽水

D．將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的狗

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系（甲、乙、丙分別為毛細血管）。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）已知激素C為甲狀腺激素，則激素A為 。激素C能進入垂體分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞能通過 接受信息。

（2）內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素 。因此，臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。

（3）外界寒冷時，血液中激素C的含量將會 ，這是由于激素A和B的含量分別增加所致，該過程體現(xiàn)激素C分泌的 調(diào)節(jié)。如果用激素C飼喂正常動物，則激素B的分泌量 。

（4）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種激素B受體的抗體，該抗體阻斷激素B的效應(yīng)，則該患者血液中激素B含量比正常值 。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中激素B和激素C含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射激素B后，激素C含量明顯升高，表明該患者 部位發(fā)生了病變。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)水的主要來源和主要排出途徑依次是

A．來自飲水、食物和由腎排出

B.來自飲水、食物和由皮膚排出

C．來自飲水、物質(zhì)代謝和由肺排出

D.來自食物、物質(zhì)代謝和由大腸排出

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次是

A.抗利尿激素、大腦皮層、腎小管

B.大腦皮層、抗利尿激素、腎小管

C.抗利尿激素、腎小管、大腦皮層

D.大腦皮層、抗利尿激素、腎小管

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是小麥育種的一些途徑。請回答下列問題：

（1）已知高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感病（r）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是 。

（2）E→F→G途徑的育種方法是 ，其中F過程是 ，G過程常用的方法是 。

（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中 （填字母）表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是 。

（4）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是 （填字母）。

（5）請寫出基因工程的第二個步驟：

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

組成玉米和人體的最基本元素是（ ）

A．H B．O C．N D．C

 

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