分析 分析甲圖:圖甲是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,其中A是第一營養(yǎng)級,其同化量=15+60+90+285=450J/(cm2•a);B是第二營養(yǎng)級,其同化量為60J/(cm2•a);C是第三營養(yǎng)級,其同化量為10.8J/(cm2•a).
分析乙圖:圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的示意圖,其中甲表示生產(chǎn)者,乙、丙、丁表示初級消費者,戊表示次級消費者.
解答 解:(1)圖1表明,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量是生產(chǎn)者A同化的能量,即15+60+90+285=450J/(cm2•a).如果該生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng),將森林全部砍伐,則從全部砍伐的地方開始的演替為次生演替.
(2)圖1中生產(chǎn)者A和分解者在碳循環(huán)中起著關鍵作用,能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為60÷450×100%=13%.
(3)圖1中,如果A主要為藍藻,如因水體富營養(yǎng)化而出現(xiàn)水華,可以說明具有生態(tài)系統(tǒng)有物質(zhì)循環(huán)功能.
(4)圖2中,處于圖1中B營養(yǎng)級,即第二營養(yǎng)級的種群有乙、丙、。液捅疾妒臣祝室液捅姆N間關系為競爭.碳元素在甲~戊之間的主要傳遞形式是含碳有機物.
故答案為:
(1)450 次生演替
(2)A 13%
(3)物質(zhì)循環(huán)
(4)乙、丙、丁 競爭 含碳有機物
點評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失圖解,掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率,能根據(jù)題中數(shù)據(jù)進行簡單的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體缺失某一片段 | |
B. | 染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變 | |
C. | 染色體增加了某一片段 | |
D. | 染色體某一片段位置顛倒了180° |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因存在于細胞核、核糖體等結(jié)構(gòu) | B. | 基因的基本單位是核糖核苷酸 | ||
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | D. | 一個基因只能控制一個性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定的方式形成具有復雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物 | |
B. | 生物體的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因可能是組成肽鍵的化學元素不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P、S等元素蛋,基本組成單位是氨基酸 | |
D. | 蛋白質(zhì)都具有的功能是調(diào)節(jié)作用、免疫作用、運輸作用和遺傳作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞膜的一側(cè) | |
B. | 化學成分主要是纖維素和果膠 | |
C. | 具有保護作用和物質(zhì)交換作用 | |
D. | 小分子物質(zhì)能通過,所以是全透性的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有動植物都是由一個或多個細胞組成的 | |
B. | 細胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位 | |
C. | 細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 | |
D. | 所有細胞必定是由別的細胞產(chǎn)生的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
能量kJ•m-2•a-1 動物 | 攝入食物中 所含的能量 | 用于生長發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用 散失的能量 | 糞便中的能量 |
田鼠 | 516 | 15 | 231 | 270 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com