糖尿病分Ⅰ型和Ⅱ型．研究人員發(fā)現(xiàn)，在I型糖尿病患者的血液中存在胰島細(xì)胞的抗體；Ⅱ型糖尿病病人細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，或數(shù)目雖不少，但有缺陷，結(jié)合力減弱．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、胰島素由胰島A細(xì)胞合成分泌
B、胰島素通過體液運(yùn)輸，作用一段時間后被滅活
C、Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病
D、堅(jiān)持注射胰島素能穩(wěn)定Ⅱ型糖尿病患者的血糖
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，具有降低血糖的作用；胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌的，具有升高血糖的作用．
2、自身免疫病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。�
解答： 解：A、胰島素有胰島B細(xì)胞合成分泌，A錯誤；
B、胰島素通過體液運(yùn)輸，作用后即被滅活，B錯誤；
C、在I型糖尿病患者的血液中存在胰島細(xì)胞的抗體，這說明Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病，C正確；
D、Ⅱ型糖尿病病人細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，或數(shù)目雖不少，但有缺陷，結(jié)合力減弱，這種糖尿病不能通過注射胰島素得到治療，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記血糖調(diào)節(jié)的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的眼色是由兩對等位基因（A、a；B、b）（二者獨(dú)立遺傳）共同決定的．在一個個體中，兩對基因處于不同狀態(tài)時，人的眼色如表所示．若有一對黃眼夫婦，其基因型均為AaBb，他們所生的子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的幾率為（　�。�
個體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)（眼色）
四顯基因（AABB）黑色
三顯一隱（AABb、AaBB）褐色
二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）黃色
一顯三隱（Aabb、aaBb）深藍(lán)色
四隱基因（aabb）淺藍(lán)色
A、
1
12
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
24

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A、用紙層析法分離洋蔥細(xì)胞中的紫色的光合色素
B、用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)材料，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同生物DNA分子的差異，差異越少，不同生物親緣關(guān)系越近，反之親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，以下關(guān)于測定不同生物親緣關(guān)系遠(yuǎn)近的敘述不正確的是（　�。�
A、DNA雜交技術(shù)中涉及到堿基互補(bǔ)配對原則
B、雜合雙鏈區(qū)的存在說明兩DNA該區(qū)域堿基排列順序相同
C、從蛋白質(zhì)的合成過程看，任意蛋白質(zhì)的差異性也可用于鑒定不同生物的親緣關(guān)系
D、單鏈區(qū)的存在說明DNA的差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

對燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理：

①將尖端套上不透光的錫箔小帽；
②將尖端下部用錫箔遮��；
③在尖端縱向插入云母片；
④在尖端橫向插入瓊脂片；
⑤切去胚芽鞘尖端．
下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、單側(cè)光照，①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B、給予左側(cè)光照時，仍直立向上生長的是①③④
C、把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，將向右彎曲生長
D、如果把放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在⑤的一側(cè)，則其向同側(cè)彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了保護(hù)海洋魚類資，人們提出了“抓大魚放小魚”這一觀點(diǎn)，并指導(dǎo)甲地漁民用于實(shí)踐．可后甲地漁民發(fā)現(xiàn)在甲地的正常季節(jié)中捕到的魚越越�。畬ι鲜鲈虻慕忉屪顪�(zhǔn)確的為（　　）
A、自然選擇使甲地的魚發(fā)生基因突變而變小了
B、人為因素的選擇作用，使甲地魚種群的基因頻率定向向小的方向改變所致
C、甲地漁民的捕魚能力降低所致
D、由于魚的食物減少，甲地的魚得不到足夠的食物而長不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、同源染色體來源相同，是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的
B、同源染色體的形狀、大小一般都相同
C、減數(shù)分裂時能配對聯(lián)會在一起的兩條染色體
D、減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組是遺傳物質(zhì)中的糖類（　�。�
A、葡萄糖和蔗糖
B、核糖和乳糖
C、糖原和乳糖
D、脫氧核糖和核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為一下兩個方面：一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受
 
的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做是
 
的一個環(huán)節(jié)．另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的
 
也可以影響
 
的發(fā)育和功能，如幼年時
 
缺乏，就會影響腦的發(fā)育，成年時，甲狀腺激素的分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低．

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同步練習(xí)冊答案