【題目】中科院動(dòng)物研究所研究小組已培育出中國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴。這一研究成果標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家在靈長(zhǎng)類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平。下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程②中常用______________法將目的基因?qū)胧芫选T跇?gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中,它的組成除了 目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、____________以及____________。

(2)③過(guò)程采集的卵母細(xì)胞,在體外要培養(yǎng)至____________期,才能與獲能的精子受精。在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的02維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供C02氣體以___________________。在利用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)受精卵時(shí),還需要加入___________等天然成分。

(3)圖中⑦過(guò)程稱(chēng)為___________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴做___________處理。代孕雌猴對(duì)早期胚胎無(wú)___________反應(yīng)是轉(zhuǎn)基因獼猴能在其子宮內(nèi)存活并發(fā)育的基礎(chǔ)。

(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行___________,操作時(shí)選擇發(fā)育到___________的胚胎進(jìn)行。

【答案】 顯微注射法 終止子 標(biāo)記基因 減二中期 維持pH穩(wěn)定 血清、血漿 胚胎移植 同期發(fā)情處理 免疫排斥 胚胎分割 桑椹胚或囊胚期

【解析】(1)由圖可知過(guò)程②是將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入到受體細(xì)胞中,而此時(shí)的受體細(xì)胞是動(dòng)物受精卵,所以應(yīng)采用顯微注射法。構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)除了有目的基因,還需要有啟動(dòng)子、終止子及標(biāo)記基因等。

(2)在體外受精時(shí)采集的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才具有受精能力。在培養(yǎng)液中加入二氧化碳的目的是為了維持培養(yǎng)液的pH值。對(duì)于受精卵的培養(yǎng)基除了最基礎(chǔ)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入動(dòng)物血清或血漿等天然的成分。

(3)將早期胚胎放到雌猴的子宮中去培養(yǎng)的過(guò)程為胚胎移植。為了使供體和受體雌猴的生理狀況相同,需要用性激素對(duì)它們做同期發(fā)情處理胚胎之所以能在代孕雌猴體內(nèi)存活并發(fā)育主要是子宮對(duì)早期胚胎無(wú)免疫排斥反應(yīng)。

(4)要獲得基因型相同的小猴,可以對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理,要選擇發(fā)育到桑葚胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行,分割時(shí)一定要注意均等平分,否則會(huì)影響后期的發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( )
A.無(wú)絲分裂過(guò)程核膜不消失
B.動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板
D.無(wú)絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)正常二倍體生物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中有關(guān)量變化的敘述,正確的是

A. 間期復(fù)制結(jié)束后細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增加一倍

B. 次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

C. 姐妹染色單體消失時(shí)細(xì)胞中不存在同源染色體

D. 、減過(guò)程的前期細(xì)胞內(nèi)均存在四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( )

A.二者所處的細(xì)胞周期不同 B.二者所含有的基因組不同

C.二者合成的特定蛋白不同 D.二者核DNA的復(fù)制方式不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理,培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測(cè):品系甲與品系乙存在__________對(duì)等位基因的控制。品系甲和品系乙的基因型分別為__________________(若受一對(duì)等位基因控制,基因用A、a表示,若受兩對(duì)等位基因控制,基因用A、a和B、b表示,以此類(lèi)推)。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因:F1產(chǎn)生配子時(shí),________________。

(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證,要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

過(guò)程:選用實(shí)驗(yàn)一的F1與品系__________雜交。

結(jié)果:___________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電子顯微鏡觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中細(xì)胞可能為 _________ 細(xì)胞。

(2)圖中結(jié)構(gòu)含有DNA 的是 _________(用圖中數(shù)字回答);不含磷脂的是 _________ (用圖中數(shù)字回答)。

(3)蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[ ]____________,與分泌蛋白加工、運(yùn)輸、包裝直接相關(guān)的細(xì)胞器依次是[ ]__________、[ ]__________,能量由[ ]___________提供。

(4)結(jié)構(gòu)5是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞_____________的控制中心。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。

(1)柚皮易焦糊,宜采用____________法提取柚皮精油,該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)___________除去其中的固體雜質(zhì)。

(2)篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線法或____________接種。對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是_______________。實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行____________處理。

(3)培養(yǎng)基里的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供______________。電泳法純化乳酸菌素時(shí),若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳速度___________。

(4)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿(mǎn)致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?赏ㄟ^(guò)測(cè)定透明圈的______________來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人患急性腸胃炎時(shí),往往會(huì)有抽搐的癥狀,原因是(
A.失水過(guò)多
B.炎癥造成人體吸收糖類(lèi)減少
C.炎癥造成人體吸收無(wú)機(jī)鹽(如鈣)減少
D.炎癥造成人體吸收氨基酸減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分泌蛋白的運(yùn)輸方向是(
A.游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C.核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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