12.隨著對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視,對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)可采取綜合防治的措施,為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲(chóng)I而引入捕食蜘蛛后,對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果,下列關(guān)于此過(guò)程的推理中正確的是( 。
A.在C期間兩個(gè)種群的數(shù)量基本保持不變,是因?yàn)楹οx(chóng)I對(duì)蜘蛛產(chǎn)生了抗性
B.與生物防治法相比,使用化學(xué)防治法雖見(jiàn)效快,但會(huì)降低當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.在B期間蜘蛛數(shù)量較快減少的主要原因是該物種蜘蛛的食物不足
D.在A期間,如果在農(nóng)田中噴灑針對(duì)害蟲(chóng)I的農(nóng)藥,蜘蛛數(shù)量將增加得更快

分析 該生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈:農(nóng)作物→昆害蟲(chóng)→蜘蛛,引入捕食者蜘蛛后,由于食物充足蜘蛛大量繁殖,導(dǎo)致害蟲(chóng)數(shù)量減少;一段時(shí)間后由于蜘蛛數(shù)量過(guò)多,害蟲(chóng)數(shù)量減少,蜘蛛由于食物不足,數(shù)量下降.

解答 解:A、在C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間發(fā)生的兩個(gè)種群的捕食被捕食的相互作用下形成的,A錯(cuò)誤;
B、與生物防治法相比,使用化學(xué)防治法雖見(jiàn)效快,但會(huì)降低當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,B錯(cuò)誤;
C、在B期間,由于蜘蛛數(shù)量過(guò)多,害蟲(chóng)數(shù)量減少,蜘蛛由于食物不足,數(shù)量下降,C正確;
D、在A期間,若對(duì)害蟲(chóng)I施殺蟲(chóng)劑,害蟲(chóng)I數(shù)量減少,蜘蛛由于食物減少,蜘蛛的數(shù)量增加會(huì)變慢,甚至減少,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種群的數(shù)量變動(dòng)、種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.色氨酸可在幼嫩的芽、葉或正在發(fā)育的種子中轉(zhuǎn)變?yōu)檫胚嵋宜?/td>
B.生長(zhǎng)素在成熟組織韌皮部這表現(xiàn)為極性運(yùn)輸
C.極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)的下端
D.生長(zhǎng)素經(jīng)合成、運(yùn)輸后主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是( 。
A.液泡B.核糖體C.高爾基體D.中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖1).實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果如圖2.
 
(1)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過(guò)的情況下,起到防止污染作用.用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”).
(2)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞長(zhǎng)度(體積)增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)(體積增大)和細(xì)胞分裂.
(3)從圖2中的B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍,由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)同的關(guān)系.
(4)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( 。
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a條件下,葡萄糖被徹底氧化分解,產(chǎn)物除了CO2還有酒精
B.b條件下,產(chǎn)生的CO2只來(lái)自線粒體
C.c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的$\frac{2}{3}$
D.d條件下,O2參加反應(yīng)的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原.如圖為制備抗A蛋白單克隆抗體的過(guò)程圖,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題:

(1)單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)、靈敏度高.
(2)過(guò)程①代表逆轉(zhuǎn)錄.過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)和DNA連接酶兩種工具酶.
(3)過(guò)程④采用最多也最有效的方法是顯微注射技術(shù).過(guò)程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合.獲得的X具有能大量增殖,并分泌特異性抗體的特點(diǎn).
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較;或用圖中的抗A蛋白單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若去掉結(jié)構(gòu)9,則此圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)有2、5
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過(guò)程.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  ) 
A.②中的水解酶能將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解
B.結(jié)構(gòu)②為溶酶體,是由①斷裂后形成的
C.吞噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.食用被諾如病毒(NV)污染的食物會(huì)導(dǎo)致嘔吐腹瀉,而NV極易變異.下列推斷合理的是( 。
A.胃酸殺死部分NV屬于特異性免疫
B.吞噬細(xì)胞能促使被NV入侵的靶細(xì)胞裂解
C.感染NV的人體內(nèi)環(huán)境中可能存在多種抗NV的抗體
D.雖然NV極易變異,但人類(lèi)很容易獲得相應(yīng)的疫苗

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