A. | 圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是Da、dA、dA | |
B. | 據(jù)甲圖此果蠅理論上將產(chǎn)生8種不同基因型的卵細(xì)胞、16種不同染色體組合的卵細(xì)胞 | |
C. | 圖甲含有兩個(gè)染色體組,圖乙含有四個(gè)染色體組 | |
D. | 圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成了Dda的卵細(xì)胞,其原因只是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A中含2條XX染色體,所以該果蠅為雌性個(gè)體.圖B表示兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,在減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因可以自由組合.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則與卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的極體的基因型為da,這說明減數(shù)第一次分裂后期,①和④移向同一極并進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞,則②和③移向另一極并進(jìn)入第一極體,第一極體分裂形成的兩個(gè)第二極體的基因型均為dA,因此同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是da、dA、dA,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)甲圖此果蠅含3對(duì)等位基因、4對(duì)同源染色體,所以理論上將產(chǎn)生8種不同基因型的卵細(xì)胞、16種不同染色體組合的卵細(xì)胞,B正確;
C、圖甲含有兩個(gè)染色體組,圖乙也含有兩個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;
D、基因型Dda的卵細(xì)胞比正常卵細(xì)胞多了一個(gè)d或D基因,因此是由于減數(shù)第一次分裂后期①和②沒有分離,同時(shí)還有可能是因?yàn)闇p數(shù)第二次分裂后期①的兩條染色單體分開后移向了同一極,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、染色體組和染色體變異等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記染色體組的概念,掌握判斷染色體組數(shù)的方法;識(shí)記染色體變異的類型,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,當(dāng)該噬菌體侵染細(xì)菌(含31P和32S),經(jīng)過n次復(fù)制,所釋放出來的子代噬菌體只有少部分含
A.32P B.31P C.35S D.32S
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞融合技術(shù)可用于制備單克隆抗體 | |
B. | B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因 | |
C. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種 | |
D. | 用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),都須用液體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點(diǎn)時(shí),d點(diǎn)膜電位為外正內(nèi)負(fù) | |
B. | 當(dāng)興奮從a點(diǎn)傳至d點(diǎn)時(shí),b點(diǎn)膜電位為內(nèi)負(fù)外正 | |
C. | 刺激c點(diǎn)時(shí),電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)一次 | |
D. | 當(dāng)興奮從a點(diǎn)傳至d點(diǎn)時(shí),電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 更多細(xì)小的個(gè)體逃脫,得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì) | |
B. | 減少捕撈強(qiáng)度,使種群數(shù)量維持在K值 | |
C. | 維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù) | |
D. | 改變性別比例,提高種群出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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