2.根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類(lèi)型有黏性末端和平末端.
(2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:
AATTC…G
G…CTTAA
為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性核酸內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同.
(3)按其來(lái)源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類(lèi),即T4DNA連接酶和E.coliDNA連接酶.
(4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA,產(chǎn)物是cDNA(或DNA).若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用PCR技術(shù).

分析 基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端和平末端兩種.DNA連接酶分為兩類(lèi):E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶.基因工程常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.

解答 解:(1)經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割后能形成兩種類(lèi)型的末端,即平末端和黏性末端.
(2)為了便于相連,兩種不同限制酶切割之后所產(chǎn)生的黏性末端必須相同.
(3)DNA連接酶分為兩類(lèi):E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶.這二者都能連接黏性末端,此外T4DNA連接酶還可以連接平末端,但連接平末端時(shí)的效率比較低.
(4)反轉(zhuǎn)錄是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄先合成單鏈DNA,再合成雙鏈DNA,利用PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增.
故答案為:
(1)黏性末端   平末端
(2)切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同
(3)E.coli 
(4)cDNA(或DNA)     PCR

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查基因工程的工具,只要考生識(shí)記基因工程三種工具的相關(guān)知識(shí)即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查,這需要考生在平行的學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.HIV能夠識(shí)別并入侵人體的T細(xì)胞,與HIV識(shí)別T細(xì)胞表面的一種受體有關(guān).而用同種受體修飾人的紅細(xì)胞也能被HIV識(shí)別、入侵,但HIV卻無(wú)法增殖.這為治療AIDS提供了新的思路.下列有關(guān)敘述正確的是:( 。

①HIV的遺傳物質(zhì)含有胸腺嘧啶;
②T細(xì)胞、紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所不同;
③HIV入侵T細(xì)胞與上述紅細(xì)胞后的結(jié)果不同,與其細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān);
④HIV會(huì)隨其入侵的紅細(xì)胞的凋亡,而被免疫系統(tǒng)清除;
⑤HIV識(shí)別T細(xì)胞及上述紅細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能.
A.②③④B.②③C.①②③④D.②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果用15N、32P、35S共同標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染大腸桿菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的標(biāo)記元素為

A.在外殼中找到15N和35S B.在DNA中找到15N和32P

C.在外殼中找到15N D.在DNA中找到15N、32P和35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是(  )
A.Xb,aY,YB.AaXb,Y,YC.AXb,aY,YD.aXb,AY,AY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.下列式子表示基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
菊花莖尖$→_{并放入}^{取下}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{脫分化}{→}$A$\stackrel{再分化}{→}$B→植物體
(1)A 是愈傷組織,B是胚狀體.菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞具有本物種全套遺傳物質(zhì).
(2)菊花的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞增殖通過(guò)有絲分裂來(lái)完成.在培養(yǎng)成試管苗的過(guò)程中,其中應(yīng)大量供給的礦質(zhì)元素是N、S、P、K、Ca、Mg.要促進(jìn)莖尖細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩類(lèi)激素.
(3)若想制成人工種子,應(yīng)選擇B(填字母).
(4)這樣培育成的試管苗基因型是AaBb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為10972,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫水量為1728,組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有4條,則氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A.126B.130C.128D.127

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類(lèi)示意圖.已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,下列敘述中不正確的是( 。
A.若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸
B.若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散
C.若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸
D.若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.夫婦雙方均為雙眼皮,他們各自的父親都是單眼皮.這一對(duì)夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子,那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)單眼皮孩子的概率為( 。
A.100%B.0%C.25%D.75%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為光合作用暗反應(yīng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙圖中B在甲圖中[③]囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 產(chǎn)生的.
(2)乙圖中①、②兩個(gè)生理過(guò)程分別是二氧化碳的固定和C3的還原.
(3)(CH2O)中的氧來(lái)自于CO2
(4)除光反應(yīng)的影響外,還有CO2濃度、溫度  等外界因素會(huì)影響暗反應(yīng)的進(jìn)行.

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