下列有關(guān)生殖細胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯誤的是(　　)

A．雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂

B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C．精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵

D．卵子是從動物的初情期開始，經(jīng)過MⅠ和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的

 

D

【解析】

試題分析：在雄原核形成的同時，精子入卵后被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體后，形成雌原核，A項正確；防止多精入卵有兩道屏障，第一道是透明帶反應(yīng)，第二道是卵細胞膜反應(yīng)，B項正確；當精子和卵細胞膜接觸時，立即被微絨毛抱合，隨后，精子外膜和卵細胞膜相互融合，精子入卵，C項正確；卵子的減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的，而減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成的，所以二者不具有連續(xù)性，D項錯誤。

考點：本題考查哺乳動物生殖細胞的發(fā)生和受精過程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（�。�

A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B.酶在催化反應(yīng)前后，其分子結(jié)構(gòu)不變

C.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

豆科植物和固氮菌互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程什么原理(　　)

A．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

B．整體性原理

C．系統(tǒng)整體性原理

D．協(xié)調(diào)與平衡原理

【答案】C

【解析】

試題分析：自然生態(tài)系統(tǒng)是通過生物與環(huán)境、生物與生物之間的協(xié)同進化而形成的一個不可分割的有機整體。將豆科植物和固氮菌分開，破壞了它們的整體性，所以這體現(xiàn)了系統(tǒng)整體性原理。C正確。

考點：本題考查生態(tài)工程原理的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是

A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作與滅菌無關(guān)的是（ ）

A．接種前用火焰燒灼接種環(huán)

B．接種前用酒精擦拭雙手

C．培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面

D．接種在酒精燈的火焰旁完成

【答案】C

【解析】

試題分析：滅菌是指用物理或化學(xué)的方法殺滅全部微生物，包括致病和非致病微生物以及芽孢，使之達到無菌保障水平。滅菌常用的方法有化學(xué)試劑滅菌、射線滅菌、高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌、干熱滅菌、濕熱滅菌和過濾除菌等。接種前用火焰燒灼接種環(huán)和接種在酒精燈的火焰旁完成屬于灼燒滅菌，接種前用酒精擦拭雙手屬于化學(xué)試劑滅菌。培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面與滅菌無關(guān)，選C。

考點：本題考查微生物培養(yǎng)操作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

若將某種細菌置于有營養(yǎng)的物體上，它會繁殖并形成細胞群。有什么適當?shù)膶嶒灴梢杂?/p>

來檢驗兩種抗生素的殺菌效用？（ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答有關(guān)下圖的問題（13分）

(1)圖甲中①～⑤所示的生物工程為________________。該工程通過對__________的修飾或合成，對現(xiàn)有的________進行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)生活的需求。

(2)圖甲中序號④所示過程叫做________________，需要用到的酶是 。

(3)如圖乙，一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，在基因尾端還必須有[2]________；圖中[3]________的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來。

(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，圖乙中序號[1]代表的是________；且在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體________的精子。

(5)為獲得較多的受精卵進行研究，圖甲中⑥過程一般用 激素對供體做________處理；為提高培育成功率，進行⑩過程之前，要對________動物做________處理，以使其達到相同的生理狀態(tài)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是(　　)

A．沖卵指的是從輸卵管中沖出胚胎，而非沖出卵子

B．滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期

C．所有動物胚胎移植的最佳時期都相同

D．胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

從某海洋動物中獲得一基因，其表達產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是(　　)

A．合成編碼目的肽的DNA片段

B．構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體

C．依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽

D．篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是( )

A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B．體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．溶酶體內(nèi)的水解酶可以分解衰老、損傷的細胞器

B．線粒體是真核細胞內(nèi)唯一能合成ATP的細胞器

C．中心體由兩個互相垂直排列的中心粒構(gòu)成

D．性激素的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

 

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