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山東省農科所一位研究員曾發(fā)表一篇題為《慎用除草劑》的文章，一般不要在使用過除草劑2，4-D丁酯的麥茬地里種植秋花生和大豆．其主要原因是（　�。�
A、2，4-D丁酯會對秋花生和大豆造成嚴重污染
B、土壤殘留的2，4-D丁酯會抑制秋花生和大豆的生長
C、土壤殘留的2，4-D丁酯會使秋花生和大豆發(fā)生染色體變異
D、土壤殘留的2，4-D丁酯會促進脫落酸的形成，加快植物衰老
考點：生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的作用
專題：
分析：生長素作用具有兩重性，高濃度抑制生長，低濃度促進生長，生長素類似物作為除草劑是高濃度抑制其生長．單子葉植物對生長素不敏感，高濃度仍促進生長，生長素的濃度要求促進單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長．
解答： 解：生長素類似物作為除草劑的原理是生長素作用的雙重性，高濃度能抑制甚至殺死雙子葉植物．由于花生和大豆屬于雙子葉植物，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感，故使用過除草劑2，4-D丁酯的麥茬地里殘留有較高濃度的2，4-D丁酯，會對雙子葉植物起抑制作用，故不宜種植秋花生和大豆．
故選：B．
點評：本題考查生長素生理作用應用的相關知識，意在考查學生的分析和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 生長素及類似物具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，不同的組織器官或植物對生長素敏感程度不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞融合的簡略過程，請據圖回答：
（1）若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已用
 
處理，除去細胞壁；融合完成的標志是
 
．
（2）若A、B是動物細胞，一般取自
 
，然后用使
 
分散開來，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細胞的手段是
 
．
（3）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細胞，那么，在獲得此細胞之前，小鼠已被注射了
 
，圖中B是
 
細胞，D是
 
細胞，所形成的C有
 
種，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數字代表物質，a、b代表細胞器）．下列有關分析和判斷中，錯誤的是（　�。�
A、此類細胞可作為觀察a和b在細胞中分布的實驗材料
B、水稻細胞中，有a的細胞一定有b，而有b的細胞不一定有a
C、如果用18O標記圖中的①，則可能會出現少量的具有放射性的④
D、在b內膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質中沒有ATP合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究單克隆抗體治療癌癥的思路是（　�。�
A、利用單克隆抗體特異性地對抗癌細胞
B、以單克隆抗體做抗癌藥物殺死癌細胞
C、抗癌物質在單克隆細胞中大量合成
D、單克隆抗體攜帶抗癌藥物特異性地與癌細胞結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在洗滌劑中不能直接去除衣物污垢，但能增強洗滌效果的成分是（　　）
A、脂肪酶B、淀粉酶
C、纖維素酶D、表面活性物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于質壁分離及其復原實驗的敘述正確的是（　�。�
A、將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質壁分離現象
B、細胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質壁分離
C、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞，均能觀察到質壁分離及復原現象
D、細胞發(fā)生質壁分離復原后，仍具有正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，XY表示相關激素，激素X是一種糖蛋白．請分析回答：

（1）圖中乙是
 
細胞．
（2）激素Y分泌過多時，體內會發(fā)生的①②過程叫
 
．
（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應
 
（“有”或“無”）明顯變化．
（4）圖中甲細胞的作用是
 
．
（5）“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．“Graves氏病”在免疫學上叫
 
病，與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
．
（6）健康人受到刺激后，使垂體的
 
分泌增多，從而促進腎上腺皮質激素分泌．
（7）下丘腦和垂體分泌相關激素調節(jié)甲狀腺的活動，這種調節(jié)稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2分別表示某種二倍體動物細胞分裂過程中某時期的模式圖，圖3表示該種動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數的變化，圖4表示該種動物不同時期染色體和DNA的數量關系．請據圖回答下列問題：

（1）圖1細胞名稱是
 
，含有
 
條染色單體；圖2細胞產生的子細胞名稱是
 
．
（2）圖3中CD段形成的原因
 
，發(fā)生的分裂方式及時期是
 
．
（3）圖2細胞分裂時期對應圖3的
 
段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的
 
段．
（4）有絲分裂過程中不會出現圖4中的
 
（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示動物體生命活動調節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯系．請據圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會增加的激素有
 
（填字母），體溫調節(jié)過程屬于
 
調節(jié)．
（2）A、B激素對垂體的作用效應分別是
 
和
 
．
（3）D代表激素的是
 
，影響其分泌量的刺激是
 
．
（4）骨骼肌受神經支配，運動神經末梢和骨骼肌之間靠 Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質，在沒有神經沖動傳過來時，Ach存在于圖乙中①（填結構）
 
中．當神經沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③中，然后在④處與Ach受體結合，引起肌肉收縮．圖中④處的信號轉換過程為
 
．

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