A. | 就地燃燒秸稈 | B. | 秸稈用作飼料 | ||
C. | 發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣 | D. | 秸稈用于造紙 |
分析 實現(xiàn)對秸稈中的能量有效利用就是通過合理設(shè)計食物鏈,使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層次多級利用,使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時產(chǎn)生的有機廢棄物,成為生物另一種產(chǎn)品時的投入,也就是使廢物資源化,以便提高能量轉(zhuǎn)化效率,減少環(huán)境污染.據(jù)此答題.
解答 解:A、就地燃燒秸稈會造成資源的浪費,同時也會造成環(huán)境污染,A錯誤;
BC、秸稈用作飼料、秸稈產(chǎn)生沼氣將能量轉(zhuǎn)化成人類可利用能源,提高了能量利用效率,BC正確;
D、秸稈用于造紙沒有實現(xiàn)能量的分級利用,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程和能量流動的過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0~3小時植物葉肉細胞中的ATP只來源于細胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | 實驗中綠色植物光合速率達到最大的時刻是第36小時 | |
C. | 實驗開始的前24小時比后24小時的平均光照強度強 | |
D. | 若第30小時部分葉片遮光,則未遮光葉片光合速率下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雅安天全中學高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微量元素的敘述,錯誤的是( )
A.微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素
B.微量元素是維持正常生命活動不可缺少的元素
C.細胞中所有微量元素的總和少于3%
D.所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學家經(jīng)過長期實驗,用二倍體植物番茄和馬鈴薯為材料,采用體細胞雜交的方法得到了“番茄——馬鈴薯”雜種植株。
(1)植物體細胞雜交的原理有 、 ?焖俜敝畴s種植株的技術(shù)是 。
(2)用二倍體番茄得到四倍體植株的方法是 。在番茄——馬鈴薯體細胞雜交過過程中,兩兩融合的細胞有 種,其中有 種融合細胞可發(fā)育為四倍體番茹植株。
(3)番茄——馬鈴薯雜種植株體細胞的遺傳物質(zhì)來自于雙方的
和 。
(4)番茄和馬鈴薯雜種植物并非想象的那樣,地上結(jié)番茄,地下長土豆,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-原核生物、b-細菌、c-流感病毒 | B. | a-原核生物、b-細菌、c-乳酸菌 | ||
C. | a-真核生物、b-植物、c-藍藻 | D. | a-真核生物、b-植物、c-支原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素是構(gòu)成所有細胞壁的主要成分 | |
B. | 蔗糖是還原性糖 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
D. | 脂肪和糖原都是生物體內(nèi)的儲能物物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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