分析 據(jù)圖分析:圖1中A、B兩種植物均處于密閉透光的小室,由于光合作用大于呼吸作用,光合作用需要的CO2濃度除來自呼吸作用外,還從密閉小室中吸收,故導致密閉小室內(nèi)CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低;一段時間后,由于小室內(nèi)CO2濃度越來越低,導致光合作用等于呼吸作用,最終CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上.
由圖2曲線可知,光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中光照強度為a點時,A植物的凈光合速率等于呼吸速率,b點時B植物的凈光合速率等于呼吸速率.
解答 解:(1)空氣中CO2含量保持相對穩(wěn)定的原因是植物的呼吸速率=光合速率.由于B能適應更低濃度的CO2,所以B能在密閉環(huán)境中存活較長時間.
(2)A植物的呼吸作用強度小于B植物的呼吸作用強度,而圖中10min時容器內(nèi)的二氧化碳含量相等,說明凈光合作用量相等,因此A植物光合作用消耗的CO2量少.
(3)光照強度為aklx時,植物既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,此時產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.植物細胞葉綠體產(chǎn)生的O2供線粒體利用,用于有氧呼吸.
(4)由于A植物的呼吸作用為1,B植物的呼吸作用為2,而X大于a小于b,在這個光照范圍內(nèi),A植物白天時的最小凈光合是在光照為a時凈值為1,能滿足于晚上的消耗;而B植物的白天的最大凈光合計光照強度為b是為2,此時剛滿足晚上的消耗,由于光照小于b點,所以B植物干重會降低.
故答案為:
(1)植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等 B
(2)少 A植物的呼吸作用強度小于B植物的呼吸作用強度,光合作用消耗的CO2量少
(3)線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì) 進入線粒體(供給呼吸作用)
(4)減少
點評 本題有一定的難度,屬于考綱中對理解、應用層次的要求,考查光合作用和呼吸作用的相關應用,解答時能夠利用凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,由此來判斷植物干重的變化.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的融合和轉化 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴散通過突觸間隙 | |
C. | ATP的合成和水解 | |
D. | 信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酶能將所有RNA單鏈降解,與脂肪酶有3種元素相同 | |
B. | 核酶和脂肪酶都能與雙縮脲試劑在常溫下發(fā)生紫色反應 | |
C. | 因核酶為單鏈RNA分子,所以核酶分子中一定不存在氫鍵 | |
D. | 核酶在溫度過高或過低條件下降低活化能的效果可能不同 |
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