分析 分析題干中的生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模武圖:
題圖的左半部分細(xì)胞具有細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu)而無細(xì)胞壁,可判斷為高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是中心體,②是核孔,③是染色質(zhì),④是核膜,⑤是高爾基體,⑥是核糖體;
題圖的右半部分具有細(xì)胞核、細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),可判斷為高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中⑦是細(xì)胞壁,⑧是細(xì)胞膜,⑨是液泡,⑩是線粒體,⑪是葉綠體,⑫是核仁,⑬是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:1、題圖所示細(xì)胞的細(xì)胞膜、核糖體等結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),需要用電子顯微鏡才能觀察到,圖右半部分所示的細(xì)胞具有⑦細(xì)胞壁、⑨液泡、⑪葉綠體(其中的⑨液泡和⑪葉綠體屬于細(xì)胞器),據(jù)此可判斷為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.
2、題圖中的①~⑬各結(jié)構(gòu)中,⑥核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中均具有的細(xì)胞器,圖左右兩部分均含有的且與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器是⑩線粒體,可將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能,⑤高爾基體可對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn).
3、通常,細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一,如植物的根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,所以沒有⑪葉綠體(葉綠體是光合作用的場(chǎng)所).
4、圖中細(xì)胞具有細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,而原核細(xì)胞不具有成形的細(xì)胞核、只具有擬核,原核細(xì)胞的擬核與圖中的細(xì)胞核在結(jié)構(gòu)上存在的差異是原核細(xì)胞的擬核無核膜、核孔、核仁和染色質(zhì).
故答案為:
1、電子 ⑨⑪
2、⑥核糖體 ⑩線粒體 ⑤
3、⑪葉綠體
4、無核膜、核孔、核仁和染色質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、2中均含有少量DNA | |
B. | 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層 | |
C. | 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 | |
D. | 3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
BrdU能替代T與A配對(duì),而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色(深藍(lán)色會(huì)遮蓋淺藍(lán)色),F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是 ( )
A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上
B.b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
C.若再進(jìn)行分裂,第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色
D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是( )
A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來
D.啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是蝗蟲細(xì)胞中同源染色體(A1和A2)的配對(duì)情況。下列判斷正確的是( )
A.此種變異不能夠遺傳給下一代
B.此種變異可通過光學(xué)顯微鏡觀察到
C.觀察材料可能取自昆蟲的肌細(xì)胞
D.若A2正常,則A1可能發(fā)生了染色體片段的顛倒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第五次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為縮手反射弧的模式圖,相關(guān)敘述,正確的是
A.效應(yīng)器A指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉
B.若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸,該圖中有4個(gè)突觸
C.刺激B點(diǎn),在D處測(cè)到電位變化,說明興奮傳遞是單向的
D.抽指血時(shí)被針扎不會(huì)縮手,說明大腦皮層能調(diào)控脊髓的反射活動(dòng)
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