18．高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘出現(xiàn)水華，影響?zhàn)B殖．如圖示魚塘中甲、乙兩個相鄰營養(yǎng)級的能量變化，圖中字母代表能量、數(shù)字代表對應能量值．請回答下列問題：
（1）B可表示流向分解者的能量．甲與乙之間的能量傳遞效率低于（高于/低于/等于）一般的能量傳遞效率．將單位時間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，發(fā)現(xiàn)并不能得到一個金字塔圖形，這是因為消費者獲得的能量主要來自餌料．
（2）魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的．餌料分解還會導致水中N、P元素增多，引起水體富營養(yǎng)化，出現(xiàn)水華．從生物防治的角度看，可采取池塘中放養(yǎng)以浮游植物為食的魚等．這樣做的生態(tài)學意義是提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性（或增強生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力）．

分析 分析題圖：圖示表示魚塘中甲、乙兩個相鄰營養(yǎng)級的能量變化，甲的同化量為A（594）+B（47）+C（52+7+9）=709，其中A表示呼吸消耗，B表示被分解者分解利用，C表示流行下一個營養(yǎng)級；乙的同化量為D（52）+E（7）+F（9）=68，其中D表示呼吸消耗，E表示被分解者分解利用，F(xiàn)表示流行下一個營養(yǎng)級．

解答 解：（1）某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）同化的能量的去向：自身呼吸作用消耗、流行下一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用，圖中B可表示流向分解者的能量．能量傳遞效率為10%-20%，而甲與乙之間的能量傳遞效率=$\frac{68}{709}$×100%≈9.59%，可見它們之間的能量傳遞效率低于一般的能量傳遞效率．由于消費者獲得的能量主要來自餌料，因此將單位時間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，并不能得到一個金字塔圖形．
（2）大多數(shù)蛋白質(zhì)的組成元素含有S，因此這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的．餌料分解還會導致水中N、P元素增多，引起水體富營養(yǎng)化，出現(xiàn)水華．從生物防治的角度看，可采取池塘中放養(yǎng)以浮游植物為食的魚等，這樣做可以增加生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性（或增強生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力）．
故答案為：
（1）流向分解者的能量   低于   消費者獲得的能量主要來自餌料
（2）蛋白質(zhì)     N、P     提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性（或增強生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力）

點評 本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、能量傳遞效率及相關計算；識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，掌握影響穩(wěn)定性高低的因素，能結合所學的知識答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．玉米（2N=10）種群中偶爾會出現(xiàn)一種三體植株（8號染色體3條），減數(shù)分裂時8號染色體的任意兩條移向細胞一極，剩下一條移向另一極．己知三體玉米的配子中，含有兩條8號染色體的花粉不育．下列關于某三體植株（基因型EEe ）的敘述，正確的是（　�。�
A．三體玉米植株能產(chǎn)生四種雌配子，其中e配子的比例為$\frac{1}{4}$
B．該三體玉米植株自交，子代中三體植株的數(shù)量少于正常植株
C．該植株來源于染色體數(shù)目變異，這種變異可導致基因種類增加
D．三體植株的一個次級卵母細胞中，可能含有6條或10條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如表表格所列出生物學名詞的結構與功能表述，錯誤的選項是（　�。�
生物學名詞結構功能
ADNA雙螺旋結構主要的遺傳物質(zhì)
B抗體由肽鏈組成的
特定空間結構		與抗原特異性結合
C線粒體雙層膜結構有氧呼吸的主要場所
D生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．果蠅缺失1條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對都缺失1條Ⅳ號常染色體的果蠅雜交，理論上F1中染色體數(shù)正常的雌果蠅所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．番茄紅素是一種類胡蘿卜素（脂溶性），不溶于水，主要存在于番茄、西瓜等蔬菜水果中．
（1）提取番茄紅素常用石油醚（乙醇、石油醚）萃取，影響其萃取效率除萃取劑的性質(zhì)和使用量外，還有原料顆粒大小、緊密程度、含水量、萃取溫度、萃取時間（列舉兩種）等多種因素．
（2）番茄紅素提取實驗的流程為：番茄→粉碎→①→萃取→濃縮→番茄紅素，其中，①是干燥，②過濾．
（3）利用改造的酵母菌生產(chǎn)番茄紅素時，需要把改造后的酵母菌放在選擇（選擇、鑒別）培養(yǎng)基上培養(yǎng)，然后通過觀察菌落的特征來確定目標菌株．
（4）培養(yǎng)酵母菌常用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基，麥芽汁是大麥麥芽經(jīng)過處理后的提取物，其中的蛋白質(zhì)被酶解后生成小分子的多肽和氨基酸，有利于微生物的吸收．在麥芽汁、蛋白胨、葡萄糖等成分中能提供氮源的是麥芽汁、蛋白胨．
（5）酵母菌可應用于釀酒，如果釀制過程密封不嚴會使酒變酸，原因是醋酸菌在液面大量繁殖并使乙醇變?yōu)橐宜幔?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）應用胚胎工程技術可培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培育以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程，胚胎工程的最終環(huán)節(jié)是胚胎移植．從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫沖卵，其生理學基礎是早期胚胎未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài)．
（2）用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞，原因是10代以內(nèi)的細胞一般能保持正常的二倍體核型，可以保證供體細胞正常的遺傳基礎．
（3）蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程中在獲得特定的目的基因后，需要通過基因工程技術來生產(chǎn)所需要的蛋白質(zhì)．
（4）目前蛋白質(zhì)工程成功的例子不多，主要原因是對大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結構了解還不夠．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．據(jù)報道，春節(jié)過后全國多個省市出現(xiàn)了人感染H7N9型禽流感疫情．禽流感是由H7N9病毒（一種非逆轉(zhuǎn)錄單鏈RNA病毒）引起的禽類急性傳染病，該病毒浸入人體后可引起上呼吸道黏膜損傷，導致患者出現(xiàn)咳嗽及發(fā)熱等癥狀．回答下列問題：
（1）某人出現(xiàn)流感癥狀，在化驗時不能（填“能”或“不能”）利用吡羅紅染液染色來鑒定其呼吸進上皮細胞是否已被H7N9型病毒感染，其原因是不論是否被H7N9型病毒感染，呼吸道上皮細胞都含有RNA，經(jīng)吡羅紅染色都會觀察到細胞質(zhì)中的紅色區(qū)域．
（2）感染H7N9性禽流感病毒后，“致熱源”直接作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，該中樞通過傳出神經(jīng)能促進甲狀腺（或腎上腺或甲狀腺和腎上腺）等腺體分泌相關激素，促進機體增加產(chǎn)熱．
（3）與健康人相比，艾滋病患者更容易患H7N9流感，根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的T淋巴細胞，降低了患者的特異性（非特異性/特異性）免疫功能．此外，艾滋病患者更容易發(fā)生惡性腫瘤，這說明人體的免疫系統(tǒng)還具有監(jiān)控和清除人體內(nèi)癌細胞的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學家通過利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubisco酶對CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率，請回答下列問題：
（1）PCR過程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復制，該過程需要加入的酶是耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）．利用PCR技術擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物．
（2）該技術不直接改造Rubisco酶，而通過對Rubisco酶基因進行改造，從而實現(xiàn)對Rubisco酶的改造，其原因是蛋白質(zhì)空間結構較為復雜，改造困難；直接改造蛋白質(zhì)不能遺傳，改造了基因能遺傳．和傳統(tǒng)基因工程技術相比較，定點突變技術最突出的優(yōu)點是能生產(chǎn)出自然界不存在的蛋白質(zhì)，PCR定點突變技術屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．
（3）可利用定點突變的DNA構建基因表達載體．常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達載體導入植物細胞，將該細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術培育成幼苗，從細胞水平分析所依據(jù)的原理是植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．植物籬是一種水土保持措施，是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群，由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成．科研人員研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響．

生物類型攝入量糞便量呼吸消耗傳給分解者給下一營養(yǎng)級未利用
小麥----65.012.025.0
小麥蚜蟲25.07.01.52.53.5
蚜蟲天敵4.0微量無
（1）植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等，形成群落的垂直結構．
（2）圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖表回答問題：
①圖甲中碳元素是以有機物（有機碳）形式流入B體內(nèi)，圖中缺少一個重要過程，請用文字和箭頭形式書寫出來：C→無機環(huán)境；寫出圖甲中的食物鏈：C→B→A．
②因某原因，小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降，迫使其天敵飛向其他麥田覓食，此過程體現(xiàn)了信息傳遞調(diào)節(jié)生物種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用；表格中幾種生物的數(shù)量若最終保持相對穩(wěn)定，是通過負反饋調(diào)節(jié)（或反饋）來實現(xiàn)的．
③各種群對能量的使用情況見表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是15%．

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