【題目】某自花傳粉植物的花色受兩對獨立遺傳的等位基因A/aB/b控制,基因?qū)π誀畹目刂仆緩饺缦聢D所示。讓某純合紅花植株與基因型為aaBB的植株雜交,得到F1,讓F1自交得到F2。請回答下列問題

1)分析上圖花色的形成途徑,可知基因與性狀的關(guān)系是________。

2F2植株中,白花植株共有________種基因型,粉花植株所占的比例為________。

3F1中偶然出現(xiàn)了一株白花植株(M),推測在M的基因A/a或基因B/b中,某個基因發(fā)生了突變,則M的基因型可能是______。能否通過讓M自交的方法來判斷其基因型,并說明原因:___________________。

【答案】基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;兩對基因可以控制一對相對性狀 5 3/8 aaBbAaBB 不能;M的基因型是aaBbAaBB,自交子代均開白花

【解析】

分析題圖可知,基因A表達使花色表現(xiàn)為紅色,基因B表達使花色顏色減淡且基因B數(shù)量越多,花色越淡,故紅花的基因型為A_bb,粉花的基因型為A_Bb,白花的基因型為A_BBaa_ _。

1)根據(jù)題圖花色的形成途徑可知,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物的性狀;且兩對基因可以同時控制一對性狀;

2)純合紅花的基因型為AAbb,與aaBB植株雜交,得F1的基因型為AaBb全為粉花,則F2植株中,白花植株的基因型可為AABB、AaBB、aaBBaaBbaabb5種;粉花的基因型為AABbAaBb,在F2植株中所占的比例為(1/4+1/2)×1/2=3/8;

3F1的基因型為AaBb,發(fā)生基因突變變?yōu)榘谆,則基因型可能是AaBBaaBb;若M的基因型為AaBB,自交子代為白花,若M的基因型為aaBb,自交子代依舊為白花,故不能通過讓M自交的方法來判斷其基因型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),一定濃度的NaCl溶液會使氣孔關(guān)閉。某同學(xué)研究了不同光照強度條件下,NaCl溶液對某植物光合速率的影響,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是:

A. NaCl溶液處理后,丙組植株光合速率不變的原因可能是光照強度限制了光合速率

B. NaCl溶液處理乙植株后,短時間內(nèi)葉綠體中C3含量下降,[H]含量上升

C. 若在A點適當(dāng)提高甲組植株的光照強度,其光合速率會增大

D. 隨著NaCl溶液濃度的增大,乙組植株的光飽和點將逐漸下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說法正確的是(  )

A. 能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)

B. 組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者

C. 在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等

D. 如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在懷化市城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的過程中,隨著經(jīng)濟發(fā)展和人口增長,污水排放量增加,污水處理越來越困難。如何科學(xué)有效地處理污水,成為懷化市城鎮(zhèn)化過程中亟待解決的問題。建立人工濕地公園是首選方案,可以獲得生態(tài)、社會和經(jīng)濟三重效益。如圖甲是某人工濕地公園污水處理示意圖。請回答下列問題:

1)圖甲濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。人工濕地中植物的根系不僅能吸收____________等營養(yǎng)物質(zhì),還能為____________吸附和代謝提供良好的環(huán)境條件,利于它們通過分解作用降解污水中的有機物。但人們對污水排放量還要加以控制,原因是人工濕地以____________為基礎(chǔ)的____________是有限的。

2)圖乙表示該人工濕地公園草魚的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化情況,如果在t1時用標(biāo)志重捕法調(diào)查草魚的種群密度,第一次捕獲40條全部標(biāo)志釋放,一段時間后進行了第二次捕捉,其中未標(biāo)志的30條、標(biāo)志的10條,估算草魚種群在t2時是____________條。

3)在此基礎(chǔ)上,某地進一步建立了一個集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)。科研小組對該新型人工生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示(部分?jǐn)?shù)據(jù)未給出,能量單位為,肉食性動物作為只占據(jù)一個營養(yǎng)級研究)。

生物類型

X

傳遞給分解者的能量

未利用的能量

傳給下一營養(yǎng)級的能量

外來有機物輸入的能量

生產(chǎn)者

44.0

5.0

95.0

20.0

0

植食性動物

9.5

1.5

11.0

Y

5.0

肉食性動物

6.3

0.5

6.5

0.7

11.0

據(jù)表分析,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________X是指____________的能量,數(shù)據(jù)Y____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程,其中X表示一種酶,核糖體a、b、c合成的多肽鏈甲的序列完全相同,核糖體d、e、f合成的多肽鏈乙的序列完全相同。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該細(xì)胞合成酶X時需要高爾基體的加工與運輸

B.核糖體ad在不同的位置結(jié)合到該mRNA

C.核糖體abc共同參與合成一條多肽鏈甲

D.核糖體admRNA上移動的方向不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】他的這部著作的問世,第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上,推翻了“神創(chuàng)論”,沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。歐洲教會群起攻之,反對者還畫了一漫畫諷刺他(見下圖)。畫中,這位偉大的科學(xué)家成了一位拖著長尾巴的猴子。這位科學(xué)家是

A.牛頓

B.達爾文

C.普朗克

D.愛因斯坦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎分別授予德國和法國科學(xué)家以表彰他們在發(fā)現(xiàn)了人乳頭狀瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HIV)方面的成就。下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是 (  )

①HIV最初侵入人體時,人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒 

②HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系

③HIV攻擊T細(xì)胞,這不會影響人體體液免疫能力 

④艾滋病患者若不進行治療,大約能生存9年時間

A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究植物生長素的作用,設(shè)計某實驗:將胚芽艄尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照,如圖 1 ;一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè),數(shù)天后的生長結(jié)果,如圖2,該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 光照導(dǎo)致向光側(cè)生長素的分解

B. 胚芽鞘甲生長速度快于乙

C. 單側(cè)光使生長素向背光側(cè)運輸

D. B瓊脂塊中的生長素含量多于A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.此細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞或動物細(xì)胞

B.激素都是由結(jié)構(gòu)①合成的

C.細(xì)胞分裂只與結(jié)構(gòu)④⑦有關(guān)

D.⑥可能與分泌蛋白的加工、分類和包裝有關(guān)

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