【題目】關于細胞的敘述，錯誤的是

A.植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/span>

B．動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關

C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應

D．哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

【答案】D

【解析】胞間連絲是貫穿細胞壁溝通相鄰細胞的細胞質(zhì)連線，為細胞間物質(zhì)運輸與信息傳遞的重要通道，A正確；細胞膜的外表的糖蛋白對于動物用保護潤滑的作用，動物細胞間的粘著性也和其有關，因此癌細胞易擴散主要就是其表面的糖蛋白減少，B正確；吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，有ATP水解提供能量，C正確；蔗糖是植物細胞特有與合成的，乳糖是動物細胞特有與合成的，比如哺乳動物的乳汁，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是

A．豌豆雜交實驗中，需對父本進行的操作步驟是去雄→套袋→人工傳粉→套袋

B．孟徳爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)1產(chǎn)生的精子和卵細胞在數(shù)量和種類上均相同

C．兩對基因的遺傳不一定遵循基因的自由組合定律

D．子代出現(xiàn)1：1：1：1的表現(xiàn)型之比時，可以推斷親本組合為測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關分析正確的是

A. T1后持續(xù)通入無菌空氣，酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升

B. T1相對應的酵母菌數(shù)量為該環(huán)境中酵母菌種群的K值

C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關

D. 此實驗結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生C02

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花生的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析，選擇育種對高含油量花生品種的產(chǎn)生所起的作用是

A. 改變了控制產(chǎn)油的一對等位基因的總頻率

B. 改變了花生的基因庫，導致新物種的產(chǎn)生

C. 定向誘導了控制高含油量基因的自由組合

D. 淘汰部分表現(xiàn)型，使高含油量基因的基因頻率增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】代謝旺盛的真核細胞常具有的特點是（ ）

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜面積大B.核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮

C.染色體端�？s短D.細胞體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示，研究者從土壤中篩選分解尿素的細菌技術(shù)的相關實驗，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）進行過程①和②的目的分別是__________和___________________；圖中弧線箭頭上“？”的具體操作是__________。

(2)進行培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是________________。倒平板時，待平板冷卻凝固后，應將平板倒過來放置，并用記號筆在皿底上標明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及________________等信息。純化菌種時為了得到單一菌落，常采用的接種方法是________和________________。

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入____________。培養(yǎng)后，若出現(xiàn)________________色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。

(4)研究者可以通過觀察培養(yǎng)形成的菌落的________________________、隆起程度等特征，來判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細菌。在實驗中，研究者每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程(注：數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu))，下列相關敘述不正確的是( )

A. 吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC－Ⅱ是細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種

D. MHC－Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原復合物，該復合物最終移動到細胞膜的表面，被T細胞識別，啟動細胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A. 在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B. 若e點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

C. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應低于e點濃度

D. 若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備含有不同濃度生長素的瓊脂塊，分別放在去除尖端的胚芽鞘頂端一側(cè)(如圖1)，一段時間后，測量其彎曲度α，結(jié)果如圖2所示。下列相關敘述正確的是

A. 實驗數(shù)據(jù)表明瓊脂對胚芽生長有促進作用

B. 胚芽鞘能夠向生長素含量較少的一側(cè)彎曲生長

C. 當生長素濃度約0.25mg/L時，對胚芽鞘的促進作用最小

D. 當生長素濃度為0.30mg/L時，對胚芽鞘下部細胞生長起抑制作用

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