18．如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收鈣和硅的曲線，影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是（　�。�
A．離子濃度、載體數(shù)量B．離子濃度、細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
C．載體數(shù)量、離子濃度D．載體數(shù)量、細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：番茄細(xì)胞從培養(yǎng)液中吸收Ca2+和Si2+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和消耗能量，其中能量主要由線粒體有氧呼吸提供．

解答 解：（1）A、B兩點(diǎn)的氧氣濃度相同，有氧呼吸的強(qiáng)度相同，影響A、B兩點(diǎn)吸收離子不同的原因是載體的數(shù)量不同，番茄根細(xì)胞上運(yùn)輸Ca2+的載體多于運(yùn)輸Si4+的載體，因此，根細(xì)胞吸收Ca2+多；
（2）B、C兩點(diǎn)，是番茄吸收Ca2+數(shù)量雖氧氣濃度的變化，C點(diǎn)氧氣濃度高，細(xì)胞呼吸作用加強(qiáng)，釋放的能量多，運(yùn)輸Ca2+數(shù)量多．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，掌握各種不同運(yùn)輸方式的影響因素，再結(jié)合曲線圖中的信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把32P標(biāo)記的磷酸分子加入某細(xì)胞培養(yǎng)液中，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP末端磷酸基團(tuán)已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說(shuō)明 （ ）

A．ATP中遠(yuǎn)離A的磷酸基團(tuán)容易脫離

B．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D．該過(guò)程發(fā)生了ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種是伴性遺傳病．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲為常染色體顯性遺傳病、乙為伴X隱性遺傳病
B．Ⅱ3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ2
C．Ⅱ2有一種基因型，III7基因型有兩種可能
D．若Ⅲ4和Ⅲ5結(jié)婚，生育一患兩種病的孩子的概率是$\frac{5}{12}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A．將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接重組DNA
B．染色體中DNA的一個(gè)堿基缺失
C．果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上某片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上
D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．糖尿病病人可以通過(guò)注射哪種制劑來(lái)進(jìn)行治療（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．胰島素C．甲狀腺素D．腎上腺素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．艾滋病之所以嚴(yán)重威脅人類的健康，是因?yàn)榘滩〔《灸芷茐娜梭w免疫系統(tǒng)中起重要作用的細(xì)胞，這種細(xì)胞是（　�。�
A．皮膚表皮細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．T淋巴細(xì)胞D．肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．種群在理想環(huán)境中呈“J”形增長(zhǎng)，有環(huán)境阻力條件下呈“S”形增長(zhǎng)．關(guān)于如圖的敘述，正確的是（　　）
A．c點(diǎn)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最小B．d點(diǎn)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大
C．b點(diǎn)種群增長(zhǎng)阻力最小D．e點(diǎn)種群增長(zhǎng)阻力最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．鳥(niǎo)類的性別決定為ZW型（性染色體雌性為ZW，雄性為ZZ）．某種鳥(niǎo)類的羽色受三個(gè)復(fù)等位基因控制：深褐色BA，灰紅色B，藍(lán)色b．現(xiàn)有三個(gè)純合的親本雜交，子代的表現(xiàn)型如下表所不，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
雜交組合親本F1
雌雄雌雄
1藍(lán)色深褐色深褐色深褐色
2深褐色藍(lán)色藍(lán)色深褐色
3灰紅色深褐色深褐色灰紅色
（1）由雜交組合2或3可以判斷控制羽色的基因位于Z染色體上
（2）基因BA、B、b）之問(wèn)的相對(duì)顯隱性關(guān)系為（用“＞”表不）：B＞BA＞b
（3 ）三個(gè)復(fù)等位基因的遺傳遵循基因的分離定律
（4）一對(duì)雌、雄鳥(niǎo)交配，子代的表現(xiàn)型為：灰紅雌：灰紅雄：藍(lán)色雌：深褐雄═1：1：1：1，則該對(duì)親本鳥(niǎo)的基因型是：ZBZb、ZBAW
（5）雜合的深褐色雄鳥(niǎo)有時(shí)在它們的羽毛上會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色斑點(diǎn)，請(qǐng)從可遺傳變異的角度提出二個(gè)可能的原因：
①BA基因突變成了b，使部分羽毛細(xì)胞的基因型為bb，表現(xiàn)為藍(lán)色，②帶有BA基因的染色體片段缺失，使b基因表現(xiàn)了出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．調(diào)定點(diǎn)學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn)，當(dāng)體溫偏離調(diào)定點(diǎn)時(shí)，機(jī)體能通過(guò)調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點(diǎn)水平．細(xì)菌感染能引起人體產(chǎn)生致熱原而引起體溫調(diào)定點(diǎn)改變進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖，圖乙表示此過(guò)程中的部分調(diào)節(jié)途徑示意圖．其中字母代表器官，數(shù)字代表激素．請(qǐng)回答．

（1）體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌和肝臟，其活動(dòng)受激素及神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子的影響．
（2）圖甲AB段是由于細(xì)菌感染導(dǎo)致體溫調(diào)定點(diǎn)上移（上移、下移），使正常體溫相當(dāng)于寒冷刺激，引起圖乙中④甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．
（3）圖甲BC段病人的體溫調(diào)定點(diǎn)水平約為40℃，此時(shí)產(chǎn)熱量等于（大于、小于或等于）散熱量．
（4）圖甲CD段病人大量出汗，如不及時(shí)補(bǔ)充水分，將引起圖乙中①抗利尿激素的分泌量增多，促進(jìn)B對(duì)水的重吸收，該過(guò)程中激素①能特異性作用于B細(xì)胞的原因是B細(xì)胞膜上具有相應(yīng)受體．
（5）圖乙中③表示促甲狀腺激素，F(xiàn)的生命活動(dòng)受②和④（用圖中數(shù)字表示）的調(diào)節(jié)．
（6）圖乙中A表示下丘腦，A對(duì)F的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)（或體液調(diào)節(jié)）．

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