12.圖是基因工程中利用pBR322質(zhì)粒(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)與抗病基因構(gòu)建重組質(zhì)粒的示意圖,該質(zhì)粒上的PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表.結(jié)合圖表分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
限制性核酸內(nèi)切酶 ApaⅠ EcoRⅠPstⅠ Smal
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
AGCT
TCGA

GAATTC
CTTAAG

CTGCAG
GACGTC

CCCGGG
GGGCCC
A.pBR322質(zhì)粒、抗病基因和重組質(zhì)粒的基本組成單位都是脫氧核苷酸
B.形成重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用限制性核酸內(nèi)切酶PstⅠ和EcoRⅠ對(duì)含抗病基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割
C.一個(gè)質(zhì)粒被限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、PstⅠ、SmaⅠ同時(shí)切割后可得到3個(gè)DNA片段和6個(gè)黏性末端
D.將受體細(xì)胞置于含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可篩選出已導(dǎo)入抗病基因的受體細(xì)胞

分析 分析題圖:質(zhì)粒和外源DNA分子都含有三種限制酶切點(diǎn),即限制酶EcoRⅠ、PstⅠ、SmaⅠ,其中Sma I切割位點(diǎn)在目的基因上,所以不能用該酶切割外源DNA了.用PstⅠ和EcoRⅠ酶切質(zhì)粒切成兩個(gè)片段,用PstⅠ和EcoRⅠ能將外源DNA切成三段,只有含目的基因的片段通過DNA連接酶與質(zhì)粒連接形成的重組質(zhì)粒符合要求,而另一個(gè)重組質(zhì)粒無目的基因,不符合要求.導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,其重組質(zhì)粒是用PstⅠ和EcoRⅠ酶切割的,其中的Ampr(氨芐青霉素抗性基因)已被破壞,不能抗氨芐青霉素.

解答 解:A、pBR322質(zhì)粒、抗病基因和重組質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)都是DNA,所以它們的基本組成單位都是脫氧核苷酸,A正確;
B、形成重組質(zhì)粒時(shí),需要用同種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,圖中看到目的基因上含有三種限制酶切割位點(diǎn),但是Sma I酶的切割位點(diǎn)存在于目的基因中間,因此應(yīng)選用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶,對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,B正確;
C、一個(gè)質(zhì)粒被限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、PstⅠ、SmaⅠ同時(shí)切割后可得到3個(gè)DNA片段和6個(gè)平末端,C錯(cuò)誤;
D、導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,其重組質(zhì)粒是用PstⅠ和EcoRⅠ酶切割的,其中的Ampr(氨芐青霉素抗性基因)已被破壞,不能抗氨芐青霉素,所以將受體細(xì)胞置于含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可篩選出已導(dǎo)入抗病基因的受體細(xì)胞,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的操作等知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題,解題的關(guān)鍵是理解標(biāo)記基因結(jié)構(gòu)完整,則能在對(duì)應(yīng)培養(yǎng)基中生長.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某種山羊的有角和無角是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制(A基因決定有角、a基因決定無角).現(xiàn)用多對(duì)純合的有角公羊和無角母羊雜交,得到足夠多的子一代,其中公羊全為有角,母羊全為無角.F1雌雄個(gè)體相互交配,在F2公羊中,有角:無角=3:1;F2母羊中,有角:無角=1:3.
(1)請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的解釋:A和a基因位于常染色體上(填“常”或“X”);在公羊中,有角的基因型為AA和Aa,無角的基因型為aa;母羊中,有角的基因型為AA,無角的基因型為Aa和aa;
(2)為了驗(yàn)證(1)的解釋是否成立:無角公羊和F1中的多只無角母羊交配,若子代的表現(xiàn)型及比例為公羊中,有角與無角比例為1:1;母羊全為無角,則(1)的解釋成立.
(3)若讓F2的多只有角公羊與多只無角母羊交配,則F3公羊的表現(xiàn)型及比例為有角:無角=7:2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A.目的基因經(jīng)土壤農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物受體細(xì)胞后,整合到受體細(xì)胞染色體上,因此一定能穩(wěn)定遺傳
B.DNA連接酶的作用是將兩個(gè)粘性末端的堿基連接起來
C.基因上的啟動(dòng)子部位具有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D.常用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同清除病毒的過程.請(qǐng)回答有關(guān)的問題.

(1)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體免疫器官細(xì)胞產(chǎn)生的免疫因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過一系列調(diào)節(jié)過程使有關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的甲狀腺激素、增加腎上腺素,促進(jìn)代謝,從而使產(chǎn)熱增加;而汗腺、皮膚毛細(xì)血管等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少,導(dǎo)致體溫升高.體溫升高后,效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)核糖體(結(jié)構(gòu))合成的抗體增加,從而增強(qiáng)免疫效應(yīng).
(2)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,多喝水后血漿滲透壓下降,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,通過調(diào)節(jié)抗利尿激素,垂體釋放的減少,使腎臟的腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為123,那么每克樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1mL)( 。
A.1.23×108B.1.23×109C.123D.12.3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述,正確的是( 。
A.初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林
B.初生演替和次生演替的起始條件不同
C.初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭明顯
D.沙丘、火山巖進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕農(nóng)田進(jìn)行的演替是次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.調(diào)節(jié)是生物體維持自身正常生命活動(dòng)的重要功能,以下表述正確的是( 。
A.含有神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡進(jìn)入突觸間隙作用于突觸后膜會(huì)引起后膜發(fā)生電位變化
B.由于敏感性不同,促進(jìn)芽生長的生長素濃度一定會(huì)抑制根的生長
C.垂體既能分泌激素,又與下丘腦相聯(lián)系,所以是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D.植物生長素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.對(duì)天然蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,你認(rèn)為應(yīng)該直接操作對(duì)象和原因分別是什么?( 。
A.改造mRNA,因?yàn)閙RNA可以直接控制蛋白質(zhì)合成
B.改造基因,因?yàn)榛蚩梢詡鬟f并控制蛋白質(zhì)合成
C.改造蛋白質(zhì),因?yàn)樯锏男誀钍侵饕怯傻鞍踪|(zhì)控制的
D.改造蛋白質(zhì),因?yàn)榈鞍踪|(zhì)分子容易進(jìn)行分子水平的操作

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在基因工程研究中,不同來源的DNA分子之間的連接靠的是( 。
A.限制性核酸內(nèi)切酶B.DNA連接酶
C.DNA聚合酶D.質(zhì)粒

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