分析 分析甲圖:表示生長素濃度對根和莖生長的影響,植物不同器官對生長素敏感程度不同,根比莖對生長素更敏感.
分析乙圖:圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況,隨著種子的萌發(fā),脫落酸的含量不斷降低,而細胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少.
解答 解:(1)從圖甲中可以看出生長素作用的特點是具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長,C點表示的意義是在此濃度下,生長素對根和莖的促進效果相同.
(2)在單側(cè)光的刺激下,背光面生長素濃度高于向光面,且生長效應強于向光面,故背光面的生長素濃度為2m時,向光面生長素濃度范圍應小于m,以保證效應弱于背光面.
(3)從圖乙中可以看出,種子的萌發(fā)過程中細胞分裂素和赤霉素增加,說明這兩種激素能夠促進種子的萌發(fā),而脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用;脫落酸的作用是促進葉和果實的衰老和脫落.
故答案為:
(1)具有兩重性 在此濃度下,生長素對根和莖的促進效果相同
(2)小于m
(3)脫落酸 促進衰老和脫落
點評 本題考查了植物激素調(diào)節(jié)以及兩重性實驗的探究等方面的知識,意在考查考生的析圖能力、實驗設(shè)計的能力和分析能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.
(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丙指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 .若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有 .
(2)若生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×106KJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×104KJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×104KJ,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是 KJ.
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的④表示通過呼吸作用散失的能量,圖中①②表示的含義分別為:① ,② .當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于 (填“K”或“K/2”),此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是 .
(4)環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因,保護野生朱鹮最有效的方式是 ,日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖,這種信息屬于 信息.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程一般不發(fā)生在肌細胞的細胞核中 | |
B. | 病毒遺傳信息的傳遞過程不包括圖中①② | |
C. | 圖中所涉及的過程皆由英國科學家克里克提出并完善的 | |
D. | 圖中涉及堿基A與U(包括U與A)配對的過程只有②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb×aaBb | B. | AaBB×aaBb | C. | AaBb×aabb | D. | AaBb×AaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因的自由組合屬于基因重組 | |
B. | 減數(shù)分裂四分體時期,姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組 | |
C. | 我國科學家培育的抗蟲棉,利用的原理是基因重組 | |
D. | 育種工作者培育無子西瓜,利用的原理不是基因重組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一塊甘蔗田棄耕幾年后,形成了雜草地,該草地中( )
A.物種組成比甘蔗田簡單 B.動物沒有分層現(xiàn)象
C.群落演替為次生演替 D.植物沒有垂直結(jié)構(gòu)
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