18.“同位素標(biāo)記法”是研究某些生命活動(dòng)的重要方法.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.35S標(biāo)記噬菌體,35S出現(xiàn)在氨基酸的R基中
B.18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O,驗(yàn)證光合作用釋放的O2來(lái)自H2O
C.3H標(biāo)記核苷酸,揭示合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程
D.給豚鼠供應(yīng)18O2,有氧呼吸的產(chǎn)物中有H218O,不可能有C18O2

分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水.

解答 解:A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為,因此,35S出現(xiàn)在氨基酸的R基中,A正確;
B、用18O分別標(biāo)記CO2和H2O(即一組用18O標(biāo)記CO2,另一組用18O標(biāo)記H2O),驗(yàn)證光合作用釋放的O2來(lái)自H2O,B錯(cuò)誤;
C、用3H標(biāo)記氨基酸,揭示合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、給豚鼠供應(yīng)18O2,直接參與有氧呼吸的第三階段,生成H218O,有氧呼吸產(chǎn)生的H218O再參與有氧呼吸第二階段,進(jìn)而產(chǎn)生C18O2,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)史、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞呼吸等知識(shí),要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的方法及過(guò)程;識(shí)記光合作用的發(fā)現(xiàn)史;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.動(dòng)物體中均能產(chǎn)生激素的腺體是(  )
A.胰島和卵巢B.唾液腺和胰腺C.汗腺和腸腺D.乳腺和腎上腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.將一盆栽植物置入一透光良好的密閉裝置中,并將裝置放在見(jiàn)光處,一段時(shí)間后測(cè)得裝置中CO2濃度略有升高.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該條件下類囊體薄膜上不能合成ATP
B.該條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
C.在溫度適宜條件下不可能出現(xiàn)這種生理狀態(tài)
D.該條件下葉肉細(xì)胞線粒體中CO2濃度比葉綠體高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體有機(jī)物的敘述,正確的是( 。
物質(zhì)合成細(xì)胞作用
A載體蛋白各細(xì)胞協(xié)助蛋白質(zhì)等大分子的跨膜運(yùn)輸
B抗HIV抗體B細(xì)胞與T細(xì)胞內(nèi)的HIV結(jié)合,發(fā)揮免疫作用
CATP各細(xì)胞為絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)直接提供能量
DDNA連接酶增殖的細(xì)胞將互補(bǔ)的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動(dòng)物棲息.圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分,圖2是某食物鏈的能量流動(dòng)圖解(單位:105kJ•m-2•a-1).

(1)此食物網(wǎng)中,蛇分別處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).小型猛禽與蛇的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)、捕食.若用樣方法調(diào)查蝸牛的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.
(2)為保證航空安全,采用特定的方法驅(qū)趕走全部小型猛禽后,蛇的數(shù)量變化將是先增加后下降最后相對(duì)穩(wěn)定(或增加).
(3)草地中不同種的昆蟲由于存在生殖隔離,而不能實(shí)現(xiàn)基因的自由交流.
(4)草固定的太陽(yáng)能是100×105kJ•m-2•a-1,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為12%.
(5)飛機(jī)大量燃燒“航空汽油”,會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)平衡而加劇溫室效應(yīng).
(6)機(jī)場(chǎng)遷走后,廢棄地很快變成一片灌木林,該過(guò)程屬于次生演替,在此過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家進(jìn)一步研究格里菲思實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):被加熱殺死的S型菌自溶,釋放出的部分DNA片段遇到感受態(tài)的R型活菌時(shí),其雙鏈拆開(kāi),其中一條鏈降解,另一條單鏈進(jìn)入R型菌并與其基因相應(yīng)“同源區(qū)段”配對(duì),使R型菌DNA的相應(yīng)片段一條鏈被切除并將其替換,形成“雜種DNA區(qū)段”,這樣的細(xì)菌經(jīng)增殖就會(huì)出現(xiàn)S型菌.以下分析不正確的是( 。
A.起轉(zhuǎn)化作用的是具有遺傳效應(yīng)的一段DNA單鏈
B.細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組
C.有“雜種DNA區(qū)段”的細(xì)菌分裂形成的子代細(xì)菌都是S型菌
D.“雜種DNA區(qū)段”的堿基,不是都能配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島 B 細(xì)胞的分化.據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞通常取自小鼠的早期胚胎(囊胚;內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞;胎兒生殖腺細(xì)胞;原始性腺細(xì)胞),取出的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),這個(gè)過(guò)程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物,兩周后,鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,這一過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞分化,隨后,又進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島 B 細(xì)胞的生理功能.
(2)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是在葡萄糖濃度高時(shí),胰島素分泌多,在葡萄糖濃度低時(shí),胰島素分泌少.
(3)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示.胰島細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?支持.在細(xì)胞移植時(shí),需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植,其目的是防止出現(xiàn)免疫排斥.
(4)指出本研究在實(shí)踐方面的一個(gè)意義.誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞分化,為糖尿病的細(xì)胞治療提供了一條可能的新途徑(或:進(jìn)一步探索胰腺發(fā)育過(guò)程中的關(guān)鍵信號(hào)調(diào)節(jié)通路和誘導(dǎo)因子;或:通過(guò)體外對(duì)胚胎干細(xì)胞的特定誘導(dǎo),獲得大量可以用作體內(nèi)移植的具有分泌胰島素的功能細(xì)胞).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•石嘴山校級(jí)期中)下列敘述正確的是( )

A.單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的,多基因遺傳病是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的致病基因引起的

B.沒(méi)有致病基因也會(huì)患遺傳病

C.基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中

D.細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),黨的十八大報(bào)告第一次提出“美麗中國(guó)”的全新概念.北京等很多城市都注重生態(tài)文明的建設(shè),建立人工濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理.如圖所示某人工濕地進(jìn)行廢水處理的流程圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這些植物構(gòu)成的垂直結(jié)構(gòu),顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力.人工濕地中菌類等作為分解者的作用是將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(2)輸入該氧化塘的能量(類型)有太陽(yáng)能和化學(xué)能.氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等所有生物共同構(gòu)成生物群落.
(3)廢水流入?yún)捬醭厍靶杞?jīng)稀釋處理,目的是為了防止厭氧池中的微生物因失水過(guò)多而死亡.
(4)若該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表.
種群
重金屬含量
(μg/kg鮮重)
0.00370.00370.0350.0350.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外.假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是丙和。
(5)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替,不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制,理由是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

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