某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性表現(xiàn)能力較高

B．過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．過程③中細(xì)胞的融合具有隨機(jī)性

D．過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物的自交不親和性是指當(dāng)花粉落在自身柱頭上時(shí)，花粉不能夠正常萌發(fā)或穿過柱頭，無(wú)法完成受梢作用，表現(xiàn)為自交不能結(jié)實(shí)的現(xiàn)象．為了將白菜中的自交不親和基因轉(zhuǎn)入甘藍(lán)型油菜，培育自交不親和油菜，科研人員進(jìn)行了圖1所示的雜交實(shí)驗(yàn)．

（1）據(jù)圖分析，F(xiàn)1的染色體組成為AAC，其中C組染色體有9條．由于C組染色體在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)隨機(jī)移向某一極，F(xiàn)1形成染色體組成為AC的配子的幾率為$\frac{1}{512}$，因而F1與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株，選育得到自交不親和的純系植株植株M．植株M自交不親和的原因是F1有一個(gè)A染色體組來自白菜，帶有自交不親和基因．
（2）科研人員以得到的純系植株M與純系甘藍(lán)型油菜雜交，得到子一代，子一代植株自交獲得的510株植株中，369株為內(nèi)交親和植株，其余為自交不親和植株，初步判斷自交不親和性狀是隱性性狀．對(duì)子一代植株進(jìn)行測(cè)交，調(diào)查測(cè)交后代植株群體的親和性分離情況，可驗(yàn)證該假設(shè)．符合預(yù)期的結(jié)果是自交親和與自交不親和植株各占$\frac{1}{2}$（或“自交親和：自交不親和=1：1”）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，油菜自交不親和性與S位點(diǎn)的基因型有關(guān)，機(jī)理如圖2所示．

①S位點(diǎn)基因有四種不同類型，它們的差異是堿基對(duì)的排序不同．
②據(jù)圖分析，落在柱頭上的油菜花粉是否能萌發(fā)決定于父本S位點(diǎn)的基因組成中是否具有與母本相同的類型．
③自交不親和現(xiàn)象有利于防止自交退化，保持油菜的基因（遺傳）多樣性．
（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，S位點(diǎn)SLG、SCR、SRK三個(gè)基因組成，但三個(gè)基因作為一個(gè)整體向后代傳遞，其原因是三個(gè)基因之間不發(fā)生交換（或交換的概率極低）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是

A．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水

B．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、瓊脂、水

C．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、尿素、瓊脂、水

D．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為中心法則的示意圖，其中代表DNA復(fù)制的是

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是__________________。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的______________________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液的濃度要適宜，原因是________________________________。原生質(zhì)體經(jīng)過____________再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和_____________________植株的根尖，通過___________、____________、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

（5）對(duì)雜種植株進(jìn)行______________________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要相關(guān)酶參與的是

A．對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)干擾素

C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜—甘藍(lán)”

D．應(yīng)用多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)在實(shí)驗(yàn)室中制備目的基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過植物體細(xì)胞雜交可以獲得“煙草—菠菜”——一種新型的煙草品種。如圖為培育雜種植株的過程示意圖，下列操作不是必需的是

A．在融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁

B．原生質(zhì)體先進(jìn)行脫分化處理再融合

C．原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)

D．誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某同學(xué)制作的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段（“O”代表磷酸基團(tuán)）模式圖．根據(jù)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，下列對(duì)該圖的有關(guān)評(píng)價(jià)正確的是（　�。�
A．物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上完全正確
B．只有一處錯(cuò)誤，就是“U”應(yīng)改為“T”
C．有三處錯(cuò)誤，其中“核糖”應(yīng)改為“脫氧核糖”
D．如果說他畫的是RNA雙鏈，則該圖是正確的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．為了研究膨大劑是否對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用，某 研究小組將若干蠶豆幼苗均分為甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)基中加人3H標(biāo)記的胸腺嘧 啶脫氧核苷（3H-TdR）；乙組培養(yǎng)基中加入等劑量的3H-TdR并加人適量膨大劑．培養(yǎng)一 段時(shí)間后，分別測(cè)定甲、乙兩組蠶豆根尖的放射性強(qiáng)度．回答下列問題：
（1）細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是DNA，該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞核（染色體）和線粒體．
（2）細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過程主要發(fā)生在細(xì)胞周期的間期；蠶豆根尖放射性最強(qiáng)的部位應(yīng)是分生區(qū)，在顯微鏡下觀察，該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)為分生細(xì)胞呈正方形（細(xì)胞核大，體積小），排列緊密．
（3）如果乙組根尖的放射性強(qiáng)度比甲組髙，說明膨大劑對(duì)細(xì)胞分裂具有促進(jìn)作用，做出該判斷的理由是①3H-TdR是合成DNA的原料②乙組細(xì)胞分裂旺盛，DNA合成量大．

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