如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( 。
A、第1~5年間種群大致呈“J”型增長(zhǎng)
B、第15~20年間種群數(shù)量在逐年減少
C、到20年時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到最大值
D、第20~30年間種群增長(zhǎng)率為0
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng)
專題:
分析:據(jù)圖分析,1-10年λ>1,種群數(shù)量增加;10-20年λ<1,種群數(shù)量減少;20-30年λ=1,種群數(shù)量不變.
解答: 解:A、1~5年λ>1,而且不變,種群數(shù)量持續(xù)增加,符合J型曲線,A正確;
B、15~20年λ<1,種群數(shù)量持續(xù)減少,B正確;
C、10年到20年之間λ<1,則種群數(shù)量越來越少,在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第20年,C錯(cuò)誤;
D、20~30年之間λ=1,種群數(shù)量保持不變,種群增長(zhǎng)率為0,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容( 。
A、一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位
C、細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞
D、細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大部

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題:

(1)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α).圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖.
①α的范圍為
 
(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同,則這兩塊瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度
 
(一定、不一定)相同.
(2)圖二是生長(zhǎng)素濃度與根、莖生長(zhǎng)的關(guān)系曲線,圖中表示根近地側(cè)的字母是
 
、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是
 

(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,有人做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì).他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在
 
,作為對(duì)照組.
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的堿基個(gè)數(shù)是( 。
A、3個(gè)B、6個(gè)
C、很多個(gè)D、無數(shù)個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,錯(cuò)誤的是(  )
A、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的活動(dòng)時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管
B、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和樣方法
C、制作生態(tài)缸需要采用透明的材料如玻璃缸,并放置于散射光環(huán)境觀察
D、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根最佳濃度的實(shí)驗(yàn)中,一般先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感是由禽流感病毒(一種不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄的RNA病毒)引起的禽類急性傳染病,給病毒也能感染人類.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸
B、禽流感病毒的衣殼蛋白在自身的核糖體內(nèi)合成
C、家禽和人類的被感染細(xì)胞表面可能具有相似的受體
D、被禽流感病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解屬于細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞順序是( 。
①突觸小體  、谕挥|前膜   ③突觸間隙 、芡挥|后膜  、葺S突.
A、①②③④⑤
B、⑤①②③④
C、②①③④⑤
D、⑤②④③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

H2O2能將鳥嘌呤(G)氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤(8-oxo dG),8-oxo dG與A互補(bǔ)配對(duì).若DNA片段(
-TCTCGA-
-AGAGCT-
)有兩個(gè)G發(fā)生上述氧化損傷,則該片段復(fù)制兩次形成的子代DNA中不可能出現(xiàn)的是( 。
A、一半分子堿基序列保持不變
B、一半分子含有8-oxodG
C、全部分子G-C堿基對(duì)數(shù)減少
D、全部分子A-T堿基對(duì)數(shù)增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是部分生物學(xué)知識(shí)的歸納圖解,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案