精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題。

(1)突觸是由[ ] ____、[ ]_____和[ ]_____這三部分構成的。

(2)圖中2是指_____,3是指________。

(3)刺激1上的某一點,興奮在1上的傳導是_______向的,而在4、5、6之間的傳遞是________向的。

(4)興奮性神經遞質作用于突觸后膜,會使突觸后膜的電位由______變?yōu)?/span>______

【答案】 4突觸前膜 5突觸間隙 6突觸后膜 線粒體 突觸小泡 外正內負 外負內正

【解析】試題本題考查神經調節(jié),考查對興奮傳遞的理解。解答此題,可根據突觸后膜面積相對較大判斷突觸的各部分,根據興奮傳導和傳遞的機理分析興奮在神經纖維上和突觸中的傳遞方向。

(1)突觸是兩個神經元相接觸的部分,前一個神經元的軸突末梢膨大形成突觸小體,與下一個神經元的樹突或胞體間形成突觸,突觸由4突觸前膜、5突觸間隙、6突觸后膜三部分組成。

(2)根據圖中2的形狀和內膜折疊,可判斷為線粒體,3是突觸小體中的突觸小泡,內含有神經遞質。

(3)刺激1神經纖維上的某一點,興奮可從刺激點沿神經纖維向兩側傳導由于遞質只能由從突觸前膜時放,作用于突觸后膜,興奮在突觸間的傳遞是單向的。

(4)興奮性神經遞質作用于突觸后膜,會使Na+大量內流,使突觸后膜產生興奮,突觸后膜的電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?/span>。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的四對相對性狀中,紅眼(E)對白眼(e),灰身(B)對黑身(b),長翅(V)對殘翅(v),細眼(R)對粗眼(r)為顯性.如圖是某果蠅的四對等位基因在染色體上的分布,推理不正確的是(
A.該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅色、細眼
B.該果蠅不可能產生BV的卵細胞
C.該果蠅與紅眼異性個體雜交,后代可能有白眼
D.該果蠅與bbrr個體雜交,后代灰身細眼果蠅占

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血液中提取,每升人血中只能提取 0.5 μg,所以價格昂貴.美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法(如圖所示)生產干擾素.
從上述方式中可以看出該公司生產干擾素運用的方法( 。
A.個體間的雜交
B.基因工程
C.蛋白質工程
D.器官移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金黃色葡萄球菌有很強的致病力,常引起骨髓炎等,還可能引起食物中毒,下述實驗結束后的做法錯誤的是( )。

A. 對接種環(huán)進行灼燒處理

B. 帶菌培養(yǎng)基必須經高壓蒸汽滅菌鍋滅菌后才能倒掉

C. 帶菌培養(yǎng)基必須經加熱后才能倒掉

D. 接種后雙手必須經肥皂洗凈,再用70%的酒精棉球擦拭

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞有絲分裂示意圖。請據圖回答下列問題。

(1)寫出圖中相應時期:①___________________________________________

(2)研究染色體形態(tài)和數目最好的時期是圖_____,因為這個時期____________最清楚。

(3)染色體數目加倍是圖_______。

(4)圖④有染色體________條,染色單體_______條,DNA分子_______個。

(5)正確的分裂順序圖號應是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖,請據圖回答

(1)圖中①過程表示______。

(2)圖中②代表的物質是______.③代表的物質是______。

(3)正常人的血糖濃度總是維持在______g/L,對血糖含量變化起調節(jié)作用的激素有______、______和腎上腺素。

(4)在血糖調節(jié)的過程中,激素的作用結果會反過來影響激素的分泌,這種調節(jié)方式稱為______

(5)血糖平衡的調節(jié)除受激素調節(jié)外,還受到___________調節(jié)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物體細胞雜交過程示意圖.據圖回答:
(1)步驟①是 , 最常用的方法是 , 后經③過程誘導原生質體融合,實際融合的過程中原生質體可能會形成種細胞團(只考慮兩個細胞融合的情況).
(2)步驟②一般常用的化學試劑是 , 目的是
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手是 . 其中步驟④相當于 , 步驟⑤相當于 . 在④⑤過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 . 同時,在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證條件.
(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使雙親的能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是
(5)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為倍體.從理論上講,雜種植株的育性為(可育或不育).
(6)若遠源雜交親本A細胞內含A條染色體,遠源雜交親本B細胞內含B條染色體,將二者采用傳統(tǒng)雜交育種方法培育(假設能成功),得到的后代應含條染色體,還必須用來處理幼苗,才能得到可育的番茄﹣﹣馬鈴薯植株,此時體細胞中含有條染色體,但雜交育種的方法很難實現(xiàn),原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與核酸相比,蛋白質特有的是 ( )

A. 攜帶遺傳信息 B. 都屬于生物大分子

C. 含C、H、O、N、P D. 徹底水解產物是其基本單位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物激素的敘述錯誤的是

A生長素在胚芽鞘、發(fā)育中的果實等處分布較多

B乙烯只在植物體的成熟部位合成

C植物激素自身的合成也受基因組的控制

D激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案