【題目】下列哪種生物不能作為生物武器（ ）
A.傷寒桿菌
B.炭疽桿菌
C.乳酸菌
D.天花病毒

【答案】C
【解析】乳酸菌無氧呼吸生成乳酸，是制作酸奶的菌種，故選C。
本題考查生物武器對(duì)人類的威脅等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均，是形成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚，可以和色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機(jī)構(gòu)帶來了福音。上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能（ ）

A.細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)含量越高，功能越復(fù)雜B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.細(xì)胞膜具有信息交流的功能D.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個(gè)視野中的甲，由（1）變（2）的正確操作順序：

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡②調(diào)節(jié)光圈，反光鏡 ③將目標(biāo)移到視野的中央 ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到視野適宜，物象清晰為止

A. ③④①②B. ③①②④C. ②④①③D. ③④②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”，“沒有碳，就沒有生命”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
B.組成細(xì)胞的重要有機(jī)物都含有碳元素
C.碳元素在生物體內(nèi)含量較多
D.組成多糖的單糖是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥鱗片葉的紫色外表皮細(xì)胞分別浸于等量蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖溶液、0.3 mol/L KNO3溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A.三種液體分別對(duì)應(yīng)的曲線是BCA

B.B曲線b點(diǎn)開始吸收離子，濃度增大

C.C曲線的ae段細(xì)胞液濃度不斷減小

D.B曲線的b點(diǎn)實(shí)際值要大于C曲線平衡點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某反應(yīng)“甲→乙”進(jìn)行過程中，有酶參與和無酶參與時(shí)的能量變化，則下列敘述，不正確的是

A.此反應(yīng)為吸能反應(yīng)

B.E1為反應(yīng)前后能量的變化

C.曲線Ⅱ表示有酶參與

D.酶參與反應(yīng)時(shí)，所降低的活化能為E4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中Ras蛋白是分布在細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)。已知Ras蛋白與信號(hào)傳導(dǎo)有關(guān)，Ras蛋白結(jié)合GDP時(shí)為失活態(tài)，結(jié)合GTP時(shí)為活化態(tài)。當(dāng)細(xì)胞外存在信號(hào)分子時(shí)，Ras蛋白釋放出自身的GDP并結(jié)合GTP，從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)將胞外信號(hào)向胞內(nèi)傳遞。

（1）當(dāng)胞外信號(hào)分子作用于細(xì)胞膜表面時(shí)，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生新的信號(hào)傳遞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜______________________的功能；Ras蛋白合成后，還需經(jīng)過__________和__________的加工。

（2）GTP與ATP結(jié)構(gòu)相似，結(jié)構(gòu)簡式G—P～P～P中G的名稱為__________；GTP丟失2個(gè)Pi后可稱為______________。 因此GTP不僅參與信號(hào)的傳遞，也可以作為細(xì)胞內(nèi)合成_____________的原料來源之一。蛋白質(zhì)生物合成時(shí)需要GTP水解為GDP直接提供能量，但ATP被稱為“能量通貨”，最合理的解釋是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（　�。�
A.未見陽光
B.培養(yǎng)時(shí)間不到
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多
D.細(xì)胞分裂素和生長素配比不對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過_______這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到_______，再到達(dá)突觸后膜。

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。

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