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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
大蒜提取液編號(hào) | 1# | 2# |
大蒜(g) | 350 | 350 |
冷開(kāi)水(mL) | 880 | |
無(wú)色食用醋(mL) | / | 20 |
制備量 | 1000mL | 1000mL |
菌落數(shù) 抽查數(shù)份 |
<1 | 1-10 | 10-102 | 102-103 | 103-104 | >104 | ||
1#提取液 | 消毒前 | 30 | 0 | 0 | 0 | 3 | 18 | 9 |
消毒后 | 30 | 14 | 12 | 4 | 0 | 0 | 0 | |
2#提取液 | 消毒前 | 30 | 0 | 0 | 0 | 3 | 14 | 13 |
消毒后 | 30 | 19 | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這種藥物成分最可能具備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是UAA…GGCC |
B、小核酸分子可使翻譯過(guò)程受阻從而抑制基因的表達(dá) |
C、該基因可以來(lái)自于病毒 |
D、開(kāi)發(fā)的小核酸分子藥物是一種酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的酶與輔酶分離時(shí)能顯示活性-CO-NH- |
B、酶的活性部位是酶與底物結(jié)合的部位 |
C、鍵是構(gòu)建酶分子的化學(xué)鍵 |
D、酶只能在細(xì)胞內(nèi)顯示活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因 |
B、將重組質(zhì)粒1、2、4導(dǎo)入大腸桿菌,大腸桿菌都能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng) |
C、若要確定目的基因是否表達(dá),應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
D、將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3 |
4 |
1 |
4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組 |
B、染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變 |
D、非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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