在下列圖中，能表示種群數(shù)量變化的曲線是
[     ]
A．①②
B．②③
C．①④
D．①②④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

運用所學(xué)知識與技能回答下列問題：

(1)已知多根浮萍緊貼水面，生長快；扁種浮萍有氣囊，總浮于水體表面。在某稻田中同時引入相同數(shù)量的多根浮萍與扁種浮萍。右圖中曲線表示多根浮萍的種群數(shù)量隨時間變化的情況。試在圖中畫出扁種浮萍種群數(shù)量隨時間變化的曲線。

 

(2)某研究小組在路邊的一塊荒地中，對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：株／m2）。請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①在所調(diào)查的五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是______________。

②通過調(diào)查分析知道，入侵種群在原生長地，基因型AA個體占24%，aa個體占4%；侵入該地區(qū)后，Aa個體為48%，aa個體為16%。試解釋出現(xiàn)這一結(jié)果的原因：___________。

(3)為了保護魚類資源不受破壞，并且能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上__________。

(4)下圖為三種蜂的生存曲線。葉蜂產(chǎn)卵于葉上；泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲為子代的食物；蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)。這三種蜂的生存曲線依次是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究性學(xué)習(xí)小組在農(nóng)村進行調(diào)查研究。以下是他們的研究成果。圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物吸收CO2的速率，假若6時日出，18時日落。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的兩種細(xì)胞器是         和          。

（2）一晝夜中CO2濃度最高的時間點是a。此時間點的含義是                     。

（3）一晝夜中植物能進行光合作用的時間段是              。

（4）在植株正常生長情況下，理論上你認(rèn)為圖甲中的B點有機物的量應(yīng)         C點（填“等于”、“大于”或“小于”）。

（5）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物在此光照強度下，1h光合作用利用的CO2量為               。

（6）假設(shè)一晝夜中氣溫保持不變，12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線。

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科目：高中生物 來源：2010年四川瀘州老窖天府中學(xué)收束考試生物試題 題型：綜合題

Ⅰ（12分）甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請回答：



(1)人類的血友病基因位于甲圖中的____________片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中，x和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的____________片段。
(4)假設(shè)控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例。
__________                                                                 _
_________________________                                         _________ 。
（5）假設(shè)某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片斷上，另一對等位基因（E、e）位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個親本的基因型為                         。
（6）該生物種群中（個體數(shù)量很大），基因型為AA的個體占24％，Aa的個體占72％，aa的個體占4％。這三種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為AA=Aa>aa，則在以后的長期自然選擇過程中，A和a基因頻率變化趨勢可能會怎樣？（在給定的坐標(biāo)中用曲線圖表示）

（%）

 
II(14分) 請閱讀以下材料：

  2008年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生8．0級地震，地震災(zāi)區(qū)是我國大熊貓等珍稀野生動物的主要棲息地和自然保護區(qū)分布最為集中的區(qū)域，災(zāi)區(qū)有49處自然保護區(qū)。盡管大熊貓與世無爭，但在它的棲息領(lǐng)域里，還是有一些與它們?yōu)閿车膭游�，如金貓、豹、豺、狼、黃喉貂等。由于地震影響，面積達2 850萬畝的大熊貓棲息地受到嚴(yán)重破壞�！≌埢卮鹣铝袉栴}：
(1)地震過后，多種生態(tài)系統(tǒng)遭到了毀滅性破壞，短期內(nèi)難以恢復(fù)，這一事實說明任何生態(tài)系統(tǒng)的                                  都是有限的。 
(2)在震后救援工作中，一些官兵感染了疥瘡，疥瘡是由生活于人皮膚表層的疥螨引起的一種慢性傳染性皮膚病。疥螨與人的關(guān)系是              。
(3) 請在下圖中用箭頭和文字補充完成能量流經(jīng)大熊貓種群的情況。

（4）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量（相對量）的曲線圖。a曲線代表的生物可能屬于        （生態(tài)系統(tǒng)成分），c曲線代表的生物可能屬于        （生態(tài)系統(tǒng)成分），除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)外，完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還有                  。

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中________線段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將________（上移/下移）。

（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是______（填A(yù)或B）。

（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中B表示________（物質(zhì)），X1和X2________（是/不是）同一種物質(zhì)，在細(xì)胞的主動運輸過程中伴隨著________（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)，ATP之所以喻成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，是因為能量可通過ATP在____________________之間循環(huán)流通。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型：綜合題

請回答下列關(guān)于小麥雜交育種的問題：

（1）設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)�？逛P病與不抗銹病受另一對等位基因控制（用B、b表示），只要有一個B基因就表現(xiàn)為抗病。這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律�，F(xiàn)有高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個純種品系雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交得F2。

① F2的表現(xiàn)型有          種，其中能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗銹病個體的基因型為              ，占F2的比例為              。

② 選出F2中抗銹病的品系自交得F3，則F3中BB:Bb：bb=                 

（2）另假設(shè)小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的兩對等位基因（E與e，F(xiàn)與f）控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高�，F(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系。

① F2中，中產(chǎn)的基因型為          。將F2中的

中高產(chǎn)單獨種植，自由授粉，理論上性狀表現(xiàn)

及比例為                   。

② 請在右圖中畫出F2中的高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、

中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系性狀分離比的柱狀圖。

 

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