如圖是顯微鏡的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果[8]上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡[6]標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
。ㄌ睢伴L度”“面積”或“體積”)是物體的
 
倍.
(2)某同學依次進行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉動[4]調(diào)至看到物像;④轉動[5]調(diào)至物像清晰.
以上步驟是錯誤的,正確的操作是:①→轉動[
 
]下降鏡筒→②→轉動[
 
]調(diào)至看到物像→轉動[
 
]調(diào)至物像清晰(填寫文字,否則不得分)
(3)該同學觀察時,[6]上標有15×字樣,[9]的兩個鏡頭上分別標有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉換10×,此時視野內(nèi)的細胞數(shù)量比原來多還是少?
 

(4)這時,他發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像,位于視野右下方.為了便于高倍(40×)觀察,他應向
 
移動載玻片,再轉換高倍鏡.
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長度;從高倍鏡換到低倍鏡時,所觀察到的范圍增大,細胞數(shù)目增多,但是細胞的長度變。D動粗準焦螺旋鏡筒升降幅度大,轉動細準焦螺旋鏡筒升降幅度小,顯微鏡成的像為倒像,物像位于視野右下方,則標本位于視野左上方,故移到中央時應向右下方移動玻片標本.顯微鏡下所觀察的材料必須是透明的,而酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料都是單個或者單層細胞構成的,故能直接制作成裝片觀察.
解答: 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長度;據(jù)圖示可知,所用物鏡為低倍物鏡,故放大倍數(shù)為10×10=100倍.
(2)轉動[5]粗準焦螺旋鏡筒升降幅度大,轉動[4]細準焦螺旋鏡筒升降幅度小,應該轉動[5]下降鏡筒,然后上升調(diào)至看到物像;轉動[4]調(diào)至物像清晰.
(3)從高倍鏡換到低倍鏡時,所觀察到的范圍增大,細胞數(shù)目增多,但是細胞的長度變。
(4)顯微鏡成的像為倒像,物像位于視野右下方,則標本位于視野左上方,故移到中央時應向右下方移動玻片標本.
故答案為:
(1)長度 100
(2)粗準焦螺旋 粗準焦螺旋 細準焦螺旋
(3)多
(4)右下方
點評:本題考查了顯微鏡的使用與操作,意在考查學生的理解和實驗能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

白綿羊與白綿羊交配后,后代出現(xiàn)白綿羊和黑綿羊,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因( 。
A、顯、隱性遺傳因子分離
B、遺傳物質的復制
C、著絲點分離
D、姐妹染色單體分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

最直接體現(xiàn)分離定律實質的是( 。
A、F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離
B、F2性狀分離比是3:1
C、F1產(chǎn)生兩種比例1:1的配子
D、測交后代性狀分離比為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量隨著物質循環(huán)而循環(huán)
B、輸入某生態(tài)系統(tǒng)的能量等于該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級能量之和
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程
D、生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在對甲、乙兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),兩個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同,甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級和次級消費者,乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級、次級、3級和4級消費者.如果其他的因素都一樣,則下列選項敘述正確的是( 。
A、甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費者的總能量
B、甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量小于生產(chǎn)者同化的總能量,但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反
C、甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量
D、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程).下列有關敘述正確的是( 。
A、a、b、c、d分別是T細胞、漿細胞、效應T細胞、B細胞
B、造血干細胞存在于骨髓,自身不能通過有絲分裂進行增殖
C、當再次受到相同抗原刺激時,記憶細胞能迅速增殖分化成c或d
D、細胞a、b、c、d都能對抗原進行特異性識別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察圖,回答有關問題:
(1)體液中的水合無機鹽的含量是相對穩(wěn)定的.如果腦中缺血,使細胞內(nèi)Na+濃度升高,會引起細胞
 

(2)當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,使下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌并由垂體后葉釋放[①]
 
,促進[②]、[③]的
 
作用,調(diào)節(jié)水鹽平衡,這樣的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)下丘腦除了在水鹽平衡的調(diào)節(jié)中起著重要作用外,在人體生命活動的
 
調(diào)節(jié)中也起著重要作用.
(4)某人一天要喝10多千克水,不喝不行,經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問題.你認為此人多飲多尿的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

SARS病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是( 。
A、細胞壁B、細胞膜
C、細胞質D、核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖,對該生態(tài)系統(tǒng)的分析中,錯誤的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從光開始,并且實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用,提高了經(jīng)濟效益
B、該生態(tài)工程遵循了物質循環(huán)再生、整體性等原理
C、飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低
D、建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉,目的是盡可能減少分解者獲得的能量,從而使能量流向對人有益的部分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案