15．如圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖．有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中需要限制酶和DNA連接酶
B．圖中愈傷組織分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同
C．卡那霉素抗性基因中含有相關(guān)限制酶的識別和切割位點(diǎn)
D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉有性生殖產(chǎn)生的部分后代不能穩(wěn)定保持抗蟲性狀

分析 分析題圖：圖示為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程圖，主要包括四步：①目的基因（抗蟲基因）的獲�。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法）；④目的基因的檢測與鑒定．將離體棉花植株培育成抗蟲棉還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

解答 解：A、構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體，還需要用DNA連接酶將目的基因與DNA分子連接形成重組質(zhì)粒，A正確；
B、愈傷組織細(xì)胞的基因型均相同，因此其分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同，B正確；
C、卡那霉素抗性基因是標(biāo)記基因，可用來篩選含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，若其中含有相關(guān)限制性內(nèi)切酶的識別位點(diǎn)，則在構(gòu)建基因表達(dá)載體時就會被破壞，不能起到篩選作用，因此卡那霉素抗性基因中不含有相關(guān)限制性內(nèi)切酶的識別位點(diǎn)，C錯誤；
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉一般視為雜合子，其有性生殖后代會發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定保持抗蟲性狀，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合抗蟲棉的培育過程圖，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟和應(yīng)用；識記植物組織培養(yǎng)的過程；掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確轉(zhuǎn)基因生物一般為雜合子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)血糖濃度降低時，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器乙→7→下丘腦→8→�。ㄓ脠D中漢字、數(shù)字及箭頭表示）．
（2）分析圖示可推測，圖中D代表胰高血糖素，丙代表胰島B細(xì)胞，丙細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的特點(diǎn)是反應(yīng)速度緩慢、作用時間比較長、作用范圍比較廣．
（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定．
（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由抗體1（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于自身免疫�。�
（5）如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失？為什么？不會　血糖濃度變化可直接刺激胰島細(xì)胞分泌相關(guān)激素．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物---選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

人和哺乳動物的尿中含有尿素，環(huán)境中大量尿素的存在會造成污染。土壤中有些細(xì)菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源。某研究小組對土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離，用以回收氮元素，同時凈化環(huán)境。請回答下列相關(guān)問題：

(1)將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后采用__________法接種培養(yǎng)。在稀釋土壤溶液的過程中，每一步都要在____________旁進(jìn)行操作。接種后的平板應(yīng)__________放于37 ℃的恒溫箱中培養(yǎng)。

(2)用__________________的培養(yǎng)基可分離獲得能分泌脲酶的細(xì)菌，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。若培養(yǎng)基中存在能分泌脲酶的細(xì)菌，則其菌落周圍會出現(xiàn)____________，這是由于尿素被分解產(chǎn)生____________，使pH升高，培養(yǎng)基中加入的酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等
B．在激烈運(yùn)動中，血漿中的乳酸含量將增加
C．人喝醋后，血漿中的pH明顯下降
D．血漿中蛋白質(zhì)含量過低，會引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．氧濃度為a時，適于酵母菌生成酒精
B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C．氧濃度為c時，較適于貯藏該植物器官
D．氧濃度為d時，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性
B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都是由細(xì)胞組成的
C．魏爾肖將細(xì)胞學(xué)說的某一點(diǎn)補(bǔ)充為，所有的細(xì)胞來源于先前存在的細(xì)胞
D．細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登、施旺，是一個艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．國際奧委會嚴(yán)禁運(yùn)動員使用興奮劑，興奮劑最有可能含有哪種激素（　�。�
A．胰島素B．生長激素C．性激素D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生命活動離不開細(xì)胞，對此不正確的理解是（　�。�
A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B．單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征如：新陳代謝、繁殖
C．多細(xì)胞生物體的生命活動由每個細(xì)胞獨(dú)立完成
D．多細(xì)胞生物與外界環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是（　　）
A．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
B．水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)
C．適應(yīng)高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽
D．水在生物細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)中只是生成物不能充當(dāng)反應(yīng)物

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