【題目】應(yīng)用抽樣檢測法探究pH對a、b、c三種單細(xì)胞藻類生長影響的實驗，統(tǒng)計實驗結(jié)果如圖．下列敘述錯誤的是（ ）

A.三種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是a
B.在藻類培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH
C.在計數(shù)前稀釋樣液以利于血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)
D.若加入固定液抑制藻細(xì)胞增殖，則有利于血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)的準(zhǔn)確性

【答案】A
【解析】解：A、根據(jù)試題分析，三種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是b，A錯誤；
B、在藻類培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，以確定在某和PH值條件下的三種單細(xì)胞藻類的數(shù)量，B正確；
C、單細(xì)胞藻類個體較小，需在計數(shù)前稀釋樣液以利于血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)，C正確；
D、若加入固定液抑制藻細(xì)胞增殖，有利于血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)的準(zhǔn)確性，D正確．
故選：A．
【考點精析】本題主要考查了種群的特征的相關(guān)知識點，需要掌握包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列不屬于果膠酶的是

A. 多聚半乳糖醛酸酶

B. 果膠分解酶

C. 果膠酯酶

D. 半乳糖醛酸酶

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【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成了食物網(wǎng)。如圖所示是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項敘述中，不正確的是（ ）

A.該食物網(wǎng)中，甲中的能量能通過5條食物鏈傳遞給辛
B.若圖中戊能提供10000kJ能量，則庚占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最高能量值是400kJ
C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者有2種，屬于次級消費者的生物有4種
D.在丙和乙之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系

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【題目】下面是細(xì)胞膜功能模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是(　　)

A. 圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用

B. 功能③表示運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐

C. 激素調(diào)控生命活動與圖中功能④有關(guān)

D. 植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊

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【題目】果蠅的體細(xì)胞中有4對（8條）染色體，其體細(xì)胞的染色體組成可表示為

A. 3+X或3+Y B. 6+X或6+Y

C. 6+XX或6+YY D. 6+XX或6+XY

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【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1∶1，則這個親本基因型為

A. AABb B. AaBb C. AAbb D. AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中的色素有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用，其中葉綠素主要吸收

A. 紅光 B. 藍(lán)紫光 C. 紅光和藍(lán)紫光 D. 可見光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A. 細(xì)胞與細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能方面出現(xiàn)穩(wěn)定差異

B. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育為完整個體的潛能

C. 細(xì)胞具有無限增殖的能力

D. 單個細(xì)胞能進(jìn)行個體的全部生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對種群特征概念圖所作的分析錯誤的是（）

A.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
B.春運期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①②
C.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

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