【題目】下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為______________。該過程是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變?__________。

(2)目前認(rèn)為引起④過程的因子可以分為三類,根據(jù)其屬性不同分為:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和_________________。細(xì)胞H最大的特點(diǎn)是能夠 _______________。

(3)實(shí)現(xiàn)D→E→F→G過程的技術(shù),在植物學(xué)上叫_________________,其理論基礎(chǔ)是_____________________ ;該植株的產(chǎn)生方式屬于____________繁殖。

【答案】 細(xì)胞分化 沒有 病毒致癌因子 無限增殖 組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 無性

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞的分化、癌變,考查對細(xì)胞分化、癌變的理解和識記。解答此類題目,應(yīng)明確細(xì)胞分化、癌變的機(jī)理和特征。

(1)通過③過程,形成不同的組織細(xì)胞,在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化。該過程不發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變,只是基因的選擇性表達(dá)。

(2)④過程為細(xì)胞的癌變,致癌因子可以分為三類物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子。癌細(xì)胞H最大的特點(diǎn)是能無限增殖。

(3)通過 D→E→F→G過程培養(yǎng)新植株稱為組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)依賴于植物細(xì)胞的全能性;該植株的產(chǎn)生未經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性繁殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w,體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為42條,它的單倍體的染色體數(shù)目是(

A. 7條 B. 14條 C. 21條 D. 42條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答:

1植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是______________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)______________合成減少,從而影響植物對光的吸收。

2在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有______________。

3曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是____________和____________。t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量_____________。

4根據(jù)測量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128mg,此時(shí)植株吸收CO2的量_____________mg。若t5時(shí)溫度升高至35,植株光合速率的變化是______________升高/不變/降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖:左圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是

A從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高

C右圖影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同

D右圖曲線顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞外液理化性質(zhì)的敘述,不正確的是(

A.細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-

B.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度等三個(gè)主要方面

C.H2CO3/NaHCO3對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用

D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率

B.分化后的不同組織細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和功能完全不同

C.細(xì)胞中出現(xiàn)胰島素的mRNA說明該細(xì)胞已發(fā)生分化

D.老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官

B. 兩個(gè)小桶中的彩球總數(shù)一定要相同

C. 每個(gè)小桶中兩種彩球的數(shù)量相同

D. 每次抓取后,將彩球放回原來的小桶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一植物基因型如圖所示,該生物經(jīng)減數(shù)分裂共產(chǎn)生8種雌配子和8種雄配子,雌雄配子結(jié)合后子代共有27種基因型,以下相關(guān)敘述,正確的是

A. 自由組合定律發(fā)生于雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生子代的過程中

B. 若只考慮Aa、Cc兩對等位基因,Ac、aC等配子的出現(xiàn)符合自由組合定律

C. 雌配子與雄配子的數(shù)量相等

D. 8種配子的比例不是1:1:1:1:1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:

1圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是___________,圖乙是圖甲中___________填字母的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的________________。

2縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是___________。興奮不能由B傳到A的原因是_____________________。

3圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為___________。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中___________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有___________個(gè)突觸。

4圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過___________包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與___________融合,通過A細(xì)胞的___________作用,進(jìn)入突觸間隙。

5突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生___________,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案