關于單克隆抗體的生產(chǎn)和應用，錯誤的是（ ）

A．對小動物注射特定抗原從動物脾臟中獲取所需的T淋巴細胞

B．篩選雜交瘤細胞時需要配制特定的培養(yǎng)基

C．特定的單克隆抗體可制成試劑，用于檢測人體是否受某種抗原的感染

D．治療癌癥的“生物導彈”原理之一是利用抗原抗體的特異性結合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項利用了細胞呼吸原理的是（　　）
①真空包裝的水果可延長保存期　    
②糧食曬干后儲存
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒　    
④溫室大棚適當增加CO2濃度、肥料．
A．②③④B．①②③C．①③D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．先天性的胸腺發(fā)育不良的患者，其細胞免疫功能嚴重受損，但體液免疫功能不受影響
B．抗體具有特異性，能直接與被病毒感染的靶細胞結合形成抗原-抗體復合物
C．抗原經(jīng)吞噬細胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細胞
D．對青霉素過敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過敏癥狀，過敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．ATP在細胞中能夠釋放能量和儲存能量，從其化學結構看原因是（　　）
①腺苷很容易吸收能量和釋放能量
②第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結合
③第三個磷酸基團很容易從ATP上脫離，第二個高能磷酸鍵斷裂，使ATP轉(zhuǎn)變成ADP；反之，亦容易形成ATP
④ADP可以在酶作用下迅速與一分子磷酸結合，吸收能量形成第二個高能磷酸鍵，使ADP轉(zhuǎn)變成ATP．
A．①③B．②④C．③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．與豌豆和小鼠的細胞分裂直接相關的細胞結構是（　�。�
A．中心體B．紡錘體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國生態(tài)工程的應用領域還在逐漸擴展，涉及許多方面，下列采用生態(tài)工程難以達到良好效果的是（　　）
A．對礦山廢棄地實施生態(tài)恢復工程
B．發(fā)展生態(tài)旅游工程實施灘涂、濕地的生態(tài)保護
C．實施綠色化學工程，研制和生產(chǎn)可自然降解對環(huán)境無害的包裝材料
D．積極發(fā)展林業(yè)生態(tài)工程，減少溫室氣體排放

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是關于光合作用過程的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中“Ⅱ”表示的結構是類囊體膜；“3”表示的是（高能）電子；“4”表示的物質(zhì)是ATP合成酶．
（2）圖乙所示生理過程進行的場所是葉綠體基質(zhì)，圖中“8”參與的生理過程是三碳化合物的還原；“9”表示的物質(zhì)是五碳化合物．
（3）“5”、“6”參與圖乙的生理過程所發(fā)揮的作用是供氫和供能．
（4）寫出圖甲所示生理過程中的能量轉(zhuǎn)換關系光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能．
（5）圖丙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系．當溫度為20℃、光照強度大于L2千勒克司時，光合速度不再繼續(xù)增強的原因可能是溫度未達到最適溫度，限制了酶的活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細胞質(zhì)壁分離和復原．下列有關該實驗的正確敘述是（　�。�
A．該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，沒有設計對照實驗
B．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的體積基本不變
C．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，滴加蒸餾水后都能復原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：
①生物組織中還原糖的檢測       ④生物組織中淀粉的檢測    ②檢測花生子葉細胞內(nèi)的脂肪      
⑤觀察DNA和RNA在細胞中的分布   ③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測
（1）在上述實驗過程中，需要借助顯微鏡完成的是②⑤（填序號）；必須經(jīng)水浴加熱的是①（填序號）．
（2）請分別選擇在上述實驗中所用的藥品和方法：
實驗①①④⑥（填序號），實驗③①③⑤（填序號）
①0.1g/mLNaOH      ②0.1g/mLNaCl      ③0.01g/mLCuSO4
④0.05g/mLCuSO4     ⑤分別使用        ⑥混合后再使用
（3）實驗②中所用酒精的作用是洗去浮色；實驗⑤觀察到RNA、DNA依次被染成紅色、綠色．

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