2.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì).下列說法錯誤的是
( 。
A.③⑤⑥屬于體液免疫過程,e是記憶細胞,d是漿細胞,X和Y分別是抗原和抗體
B.圖解中沒有細胞免疫過程
C.①和②表示造血干細胞增殖分化的過程,a是T細胞,c是B細胞
D.④過程在初次免疫中就可以發(fā)生

分析 分析題圖可知:
(1)a成熟于胸腺,是T淋巴細胞;b是血細胞;c是B淋巴細胞;d是效應(yīng)B細胞;e是記憶B細胞;
(2)①過程是淋巴細胞遷移到胸腺中成熟的過程,②是淋巴B細胞在骨髓中成熟的過程,③是體液免疫的感應(yīng)階段,⑤是體液免疫的反應(yīng)階段,⑥是體液免疫的效應(yīng)階段,④是二次免疫過程.

解答 解:A、③是體液免疫的感應(yīng)階段,⑤是體液免疫的反應(yīng)階段,⑥是體液免疫的效應(yīng)階段,e是記憶細胞,d是漿細胞可以產(chǎn)生抗體,X和Y分別是抗原和抗體,A正確;
B、由圖可知圖解中沒有細胞免疫,只有體液免疫過程,B正確;
C、由圖可知①和②表示造血干細胞增殖分化的過程,a成熟于胸腺,是T淋巴細胞,c成熟于骨髓,是B細胞,C正確;
D、④是二次免疫過程,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合人體某些淋巴細胞的分化和免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細胞的起源和分化過程,掌握細胞免疫和體液免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是:

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖示人體某種激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖①至⑤表示五個過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)人突然進入寒冷環(huán)境后,過程③分泌的激素使組織細胞代謝增強,增加產(chǎn)熱.同時皮膚血管收縮,以減少機體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程加強④⑤(填序號),這種調(diào)節(jié)作用叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是因為缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致甲狀腺代償性增生.
(5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長激素,促進人體正常的生長發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.通過人工誘變培育的新品種是( 。
A.青霉素高產(chǎn)菌株B.八倍體小黑麥C.矮稈抗銹病小麥D.無子西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪一項對種群基因庫的基因頻率沒有影響(  )
A.染色體變異B.基因突變C.隨機交配D.遷入遷出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.基因工程中常作為基因運載體的一組是( 。
A.質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒B.質(zhì)粒、線粒體、噬菌體
C.染色體、葉綠體、線粒體D.細菌、噬菌體、動植物病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.藍藻、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA
B.人和動物細胞中最多的化合物都為蛋白質(zhì),因為蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
C.能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體,有線粒體的細胞才能進行無氧呼吸
D.纖維素是植物細胞壁和細菌細胞壁的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體膜.
(2)縮手反射時,乙圖中興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),其與B上的受體結(jié)合使下一個神經(jīng)元興奮.興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)圖乙中,已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是使下一個神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(4)若刺激圖丙中b點,圖中a、c、d、e點可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有3個突觸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程.對此有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.孟德爾的豌豆雜交實驗證明了遺傳因子是DNA
B.在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,只有加入S型菌的DNA才會發(fā)生轉(zhuǎn)化現(xiàn)象
C.噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA能完全分開
D.最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

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