【題目】衣藻和細菌都是單細胞生物。盡管它們的大小和形狀各不相同，但它們都有相似的結構，即都具有

A.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡

B.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

C.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、染色體

D.細胞膜、細胞質(zhì)、儲存遺傳物質(zhì)的場所

【答案】D

【解析】

衣藻是低等的單細胞植物，具有的細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；細菌是原核生物，由原核細胞構成，結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、擬核。

根據(jù)題意分析，衣藻由真核細胞構成，細菌由原核細胞構成，二者共有的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體）、儲存遺傳物質(zhì)的場所（衣藻是細胞核，細菌是擬核），故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體溫調(diào)節(jié)的說法，錯誤的是

A. 體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達到平衡

B. 體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C. 細胞內(nèi)的有機物氧化分解后小部分變成熱能散失，造成能量的浪費

D. 人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化過程，下列符合分析不恰當?shù)氖?/span>

A.甲——乙的過程發(fā)生在間期，這個過程需要酶和ATP的參與

B.DNA復制使DNA數(shù)目加倍，著絲點斷裂使染色體數(shù)目加倍

C.丙和丁形態(tài)不同，但都含有相等數(shù)目的DNA和染色單體

D.戊存在的時期，該細胞DNA數(shù)目為8，染色單體數(shù)也為8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，①～④表示構成膜結構的物質(zhì)，a～d表示跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)。下列敘述正確的是

A. 細胞膜的功能只與①②④有關

B. ③是細胞膜的基本支架，是固定不動的

C. 葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是c

D. a物質(zhì)可能是Na+，d物質(zhì)可能是CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒和果醋。泡菜含豐富的有機酸、氨基酸、維生素，有良好的營養(yǎng)、保健作用，日益受到消費者的喜愛。請根據(jù)果酒和果醋的制作流程和裝置回答有關問題：

（1）圖中A過程指____________________，B過程是指___________________ 。

（2）圖中酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵中涉及到的主要微生物在細胞結構上的主要區(qū)別是______________________________________。

（3）從裝置圖可以看出，加入發(fā)酵瓶中的果漿只占發(fā)酵瓶的2/3，目的是讓酵母菌在有氧條件下______________，暫存發(fā)酵產(chǎn)生的CO2，防止發(fā)酵液流出，起到緩沖作用。

（4）果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌培養(yǎng)基時，常添加一定濃度的葡萄糖，若葡萄糖濃度過高會抑制酵母菌的生長，其原因最可能_________________。

（5）腐乳的制作過程中，毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要有______________和___________。

（6）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有______________、________、________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為胡蘿卜素的紙層析結果示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)A、B、C、D 四點中，屬于標準樣品的樣點是___________。屬于萃取樣品的樣點是_________。點樣的要求是___________________________

(2)在圖中的層析帶中，①代表的物質(zhì)是_____________________。 ②代表的物質(zhì)是 _______。

(3)該實驗使用的層析液是_________________________，必修一課本中“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中層析的目的是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖體在細胞中普遍存在，下圖是核糖體形成過程的示意圖，其中a、b代表物質(zhì)，①②代表過程。請回答下列問題：

（1）在細胞核中，與核糖體形成有關的結構是______。

（2）組成物質(zhì)a、b的基本單位在組成成分上的差別是前者特有___________。物質(zhì)a耐高溫的能力越強，________________堿基對的比例越高。

（3）過程①②合稱為______。與過程②相比，過程①特有的堿基互補配對方式是______。在真核細胞中能進行過程①的場所有__________________ （答出3點）。

（4）當細胞中的核糖體蛋白質(zhì)合成過量時，核糖體蛋白質(zhì)會與物質(zhì)b結合，從而阻遏過程②的進行，其生理意義是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1914年，拜爾將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口一側，置于X條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。關于這個實驗敘述正確的是（ ）

A．胚芽鞘尖端只有在光下才能產(chǎn)生某種“影響物”

B．該實驗證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響是一種化學物質(zhì)

C．該實驗條件X是指黑暗條件

D．自然條件下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響物”在向光一側分布較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示番茄植株（HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖分析回答。

（1）途徑1、4依據(jù)的遺傳學原理分別是________、_____。

（2）通過途徑2獲得幼苗的方法是________，通過途徑2獲得新品種B的育種方法稱為________，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占_____。

（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為______，品種C的基因型是_____，該過程中秋水仙素的作用機理是_____。

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