如圖所示為蘋果果實的發(fā)育過程中，各階段激素的含量變化情況，試分析甲乙丙依次代表什么激素（　�。�
A、細胞分裂素、生長素、乙烯
B、細胞分裂素、乙烯、生長素
C、乙烯、生長素、脫落酸
D、乙烯、脫落酸、生長素
考點：植物激素的作用
專題：
分析：在植物的生長發(fā)育過程中，各種激素相互作用共同調節(jié)．細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂；生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進果實成熟．
解答： 解：細胞分裂素促進細胞分裂，不促進細胞伸長，故在細胞分裂時期相對濃度較高，在細胞伸長時期相對濃度較低，看圖可知甲細胞分裂素；生長素促進細胞的伸長生長，故在細胞伸長時期含量較高的是生長素，看圖可知丙是生長素；乙烯的主要作用是促進果實成熟．看圖可知乙是乙烯，ACD錯誤，B正確．
故選：B．
點評：本題考查了果實發(fā)育、成熟過程中各種激素含量的變化，解答本題的關鍵是正確區(qū)分的各種植物激素在果實發(fā)育中的作用．考查了考生的各種能力
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構及生命活動的敘述，錯誤的是（　�。�
A、性激素是在內(nèi)質網(wǎng)上合成
B、細胞體積增大，與外界物質交換效率會提高
C、細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變
D、動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖示回答下列問題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是
 
，判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）甲、乙兩細胞相似之處為
 
．由此看出原核細胞與真核細胞具有
 
性．
（3）如圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，如圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為
 
（放大倍數(shù)）．

（4）細胞內(nèi)的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動．若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構與功能的敘述正確的是（　�。�
A、在分泌蛋白的過程中內(nèi)質網(wǎng)起了重要的交通樞紐作用
B、大腸桿菌的遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯
C、胰島B細胞的高爾基體比癌細胞的發(fā)達
D、葉肉細胞中的高爾基體比胰腺腺泡細胞的更發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質由3條多肽鏈組成，共含有48個氨基酸，則該蛋白質形成過程中共計脫去水分子的個數(shù)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節(jié)作用，下列說法不正確的是（　�。�
A、①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B、激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用
C、a濃度時抑制細胞伸長、b濃度時促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性
D、在幼苗生長過程中，出了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、分化只發(fā)生在人的胚胎時期
B、細胞分化是一種持久性的變化
C、分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變
D、生物體生長發(fā)育過程是細胞發(fā)生分化的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一批豌豆種子，基因型為AA：Aa=1：2，將這批種播種后自然生長（假設結實率相同），則其所結種子中，基因型AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（　�。�
A、4：4：1
B、3：2：1
C、3：5：1
D、1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
①實驗原理：葉綠素的逐漸分解是葉片衰老最明顯的特點，因此離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，可通過
 
來證明．
②實驗步驟：第一步：
 

第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片
 
．
第三步：
 
．
③實驗結果預測：
 
．
④實驗結論：
 
．

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