如圖所示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構，a-e代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是（　�。�
A、共有3條食物鏈
B、各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數(shù)量最多的是a
C、若水體受重金屬輕度污染，則受害最嚴重的是a
D、若c所含能量為5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含4.5×107kJ
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：試題分析：圖中共包括3條食物鏈，即c→b→a，c→e→a，c→d；各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數(shù)量最多的也是c；有機磷農(nóng)藥可隨著食物鏈富集，因此受害最嚴重的是a；食物鏈最長，傳遞效率最低時，a從c中獲得能量的最少，即以10%的傳遞效率從c→b→a計算，c傳遞到第二營養(yǎng)級的最少量，減去d含有的能量，b、c可得到的最少量，由此a能得到的最少量．
解答： 解：A、圖中共包括3條食物鏈，即c→b→a，c→e→a，c→d，A正確；
B、各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，無法判斷生態(tài)系統(tǒng)中生物個體數(shù)量的多少，如一棵大樹上可有很多昆蟲，B錯誤；
C、有機磷農(nóng)藥可隨著食物鏈富集，因此受害最嚴重的是a，C正確；
D、食物鏈最長，傳遞效率最低時，a從c中獲得能量的最少，即以10%的傳遞效率從c→b→a計算，c傳遞到第二營養(yǎng)級的最少量是，5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含4.5×107kJ，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構和能量流動的相關計算．本題結(jié)合食物網(wǎng)，考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構和能量流動的相關計算，意在考查考生的識圖能力，識記能力、理解能力和計算能力，屬于中等難度題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：
①生物組織中還原糖的鑒定  
②生物組織中脂肪的鑒定 
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 
④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 
⑤葉綠體中色素的提取與分離 
⑥D(zhuǎn)NA的粗提取與鑒定 
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 
⑧探究酵母菌細胞的呼吸的方式
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是（序號），實驗中需要水浴加熱的有（序號）．
 

（2）在上述實驗中，常用到酒精的實驗有②⑤⑥⑦，其中酒精所起的作用分別是．
 

（3）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代．下列各項處理中正確的是
 

A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做②實驗時，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
圖一是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的主要流程圖，圖二是生產(chǎn)過程中所制備的帶有目的基因供體DNA分子及運載體（質(zhì)粒）的示意圖．箭頭所指為相應限制性核酸內(nèi)切酶的識別位點，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，Tetr上游有基因C，基因C的表達產(chǎn)物會阻斷Tetr基因的表達．請回答下列問題：

（1）通過轉(zhuǎn)基因技術生產(chǎn)胰島素工程菌的步驟是：
 
、
 
、
 
、
 
，圖一中的供體細胞是
 

（2）第②步中需要的酶是
 
，第④步常用的方法是
 
．
（3）若圖一所示過程中以Tetr為標記基因，則第③中應選用
 
對供體DNA和質(zhì)粒進行切割；為檢測轉(zhuǎn)化結(jié)果，將經(jīng)第④步處理后的大腸桿菌培養(yǎng)液接種含有
 
培養(yǎng)基上，長出的菌落就是成功插入目的基因的菌落．
（4）基因工程中常選用大腸桿菌作為受體細胞，請說出大腸桿菌作為受體細胞的優(yōu)點：
 
（至少回答出兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用建立的誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞．據(jù)此回答有關該研究工作的問題：
（1）實驗用的胚胎干細胞通常取自小鼠的
 
，取出的胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng)，這個過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導物．兩周后，鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化，這一過程稱為
 
．隨后，又進行了一系列實驗，以檢測該細胞是否具有胰島B細胞的生理功能，依據(jù)圖回答相關問題同：
①胰島素釋放實驗：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，一定時間內(nèi)檢測細胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實驗結(jié)果，據(jù)此分析干細胞誘導成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是
 
．
②體內(nèi)移植實驗：將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測小鼠血糖，結(jié)果如圖乙所示．體內(nèi)移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論？
 
．在細胞移植時，需用同一品系的小鼠進行移植，其目的是降低
 
．
（2）在胰島組織中，胰島B細胞分泌胰島素，胰島A細胞分泌胰高血糖素，這兩種激素對血糖濃度的調(diào)節(jié)具有
 
作用，從而共同維持機體血糖濃度的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示為某種生物體內(nèi)細胞有絲分裂中的幾個時期，圖2是分裂各階段細胞的核DNA和細胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線．試回答下列問題：

（1）寫出一條判斷這種生物是動物還是植物的理由：
 
、
 
．
（2）將圖1按照細胞分裂的正確順序排列：
 
．圖中沒有染色單體的細胞
 
．
（3）如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當細胞分裂至圖1中A所示時期時，細胞中含放射性的DNA占總DNA的
 
%（不考慮細胞質(zhì)中的DNA）．
（4）圖2曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能較為活躍的時期是
 
（填圖中字母）．
（5）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖2的
 
階段（填圖中字母）．
（6）請解釋處于分裂期的細胞中mRNA含量較低的最可能原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群的敘述中，不正確的是（　　）
A、種群是生物進化的基本單位
B、種群內(nèi)的個體彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代
C、一個池塘內(nèi)所有的魚是一個種群
D、一個樹林里的全部馬尾松是一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

白紋伊蚊是傳染登革熱病毒的媒介之一．有一地區(qū)在密集噴灑殺蟲劑后．此蚊種群量減少了99%．但是一年后，該種群又恢復到原來的數(shù)量，此時再度噴灑相同量的殺蟲劑后．僅殺死了40%的白紋伊蚊．其可能的原因是（　　）
A、殺蟲劑造成白紋伊蚊基因突變，產(chǎn)生抗藥性基因
B、白紋伊蚊身體累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
C、原來的白紋伊蚊種群中少數(shù)個體有抗藥性基因
D、第一年的白紋伊蚊種群沒有發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗描述中，正確的是（　�。�
A、在探究酵母菌有氧呼吸的實驗中，用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色
B、在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，用抽樣檢測法，觀察記錄數(shù)據(jù)，然后制成坐標曲線
C、用卡諾氏液分離葉綠體中的色素，結(jié)果是濾紙上色素帶分布由上到下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
D、低溫誘導染色體加倍的實驗中，用甲基綠染色后在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞，圖中a、b、c分別表示干細胞可能的幾種變化．下列有關的表述中不正確的是（　　）
A、干細胞通過a過程不斷地得到補充與更新
B、干細胞通過b、c過程分化成不同的組織
C、若檢查染色體的結(jié)構，最好選用b過程形成的細胞
D、在a、b、c過程中表達的遺傳信息不完全相同

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