A、自交可以用來判斷某一顯性個(gè)體的基因型,測(cè)交不能 |
B、測(cè)交可以用來判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性,自交不能 |
C、自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程 |
D、自交和測(cè)交都不能用來驗(yàn)證分離定律和自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同酶的活性有著不同的pH范圍 |
B、不同的酶有著不同的最適pH |
C、低于或高于最適pH都會(huì)使酶的活性降低甚至喪失 |
D、pH越高酶的活性越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | KH2PO4 | MgSO4? 7H2O | NaCl | CaSO4? 2H2O | CaCO3 | 葡萄 糖 | 純淀 粉 |
甲培養(yǎng)基 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | 0.5% | 2% |
乙培養(yǎng)基 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | - | - |
A、甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌 |
B、甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌 |
C、甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌;乙培養(yǎng)基適于分離真菌 |
D、甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生細(xì)菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、母親肯定不是純合子,子女是雜合子 |
B、這種遺傳病男性發(fā)病率高于女性 |
C、該病是常染色體顯性遺傳病 |
D、子女中的致病基因可能來自父親 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統(tǒng)的能量始終不斷地輸入和輸出 |
B、可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)循環(huán)利用 |
C、物質(zhì)循環(huán)再生是系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循的原理之一 |
D、增加了經(jīng)濟(jì)效益,減少環(huán)境污染 |
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