水稻性狀中,抗瘟。ˋ)對(duì)易染瘟。╝)為顯性,高稈(B)對(duì)矮稈(b)為顯性.現(xiàn)用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來(lái)培育可穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種,①~⑥表示培育過(guò)程中可采用的手段和過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中所示育種手段中,不能實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)的是[
 
]
 
(在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線(xiàn)上寫(xiě)文字).
(2)能獲得育種需要的表現(xiàn)型植株,但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是[
 
]
 
(在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線(xiàn)上寫(xiě)文字),此育種方式最大的缺陷是
 

(3)①→②育種方式是
 
,其依據(jù)的原理是
 

(4)③常用的方法是
 
,④過(guò)程常用秋水仙素處理
 
,該育種方式突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②是雜交育種,①③④是單倍體育種,⑤是誘變育種,⑥是多倍體育種.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種基因型是AAbb,所以圖中所示育種手段中,不能實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)的是⑥多倍體育種.
(2)能獲得育種需要的表現(xiàn)型植株,但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是⑤誘變育種,其原理是基因突變,特點(diǎn)是不定向性,所以需要大量處理材料.
(3)①→②育種方式是雜交育種,其依據(jù)的原理是基因重組.
(4)③常用的方法是花藥離體培養(yǎng),④過(guò)程常用秋水仙素處理單倍體幼苗,抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍,形成純合體.由于純合體自交后代不發(fā)生性狀分離,所以該育種方式能明顯縮短育種年限.
故答案為:
(1)⑥多倍體育種
(2)⑤誘變育種    需要大量處理材料
(3)雜交育種    基因重組
(4)花藥離體培養(yǎng)    單倍體幼苗    明顯縮短育種年限
點(diǎn)評(píng):本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握可遺傳變異的類(lèi)型,及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于如圖的敘述中,不正確的是(  )
A、因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,無(wú)細(xì)胞壁,所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B、④是一條染色體,包含4條染色單體,4條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C、細(xì)胞中有8條染色單體
D、在后期時(shí),移向同一極的染色體形態(tài)、大小相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某研究小組開(kāi)展的“豬血漿某白蛋白的提取及分子量測(cè)定”研究,請(qǐng)協(xié)助完成有關(guān)問(wèn)題:
材料儀器:新鮮豬血、低速冷凍離心機(jī)、透析袋、電泳儀等.
化學(xué)試劑:pH為7.4的緩沖液、檸檬酸鈉、奈氏試劑(與NH4+反應(yīng)出現(xiàn)黃色或紅棕色沉淀)、飽和(NH42SO4溶液、生理鹽水等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)樣品獲。合蛐迈r豬血中加入
 
,靜置一段時(shí)間后取上層
 

(2)鹽析法粗提蛋白質(zhì):
①向血漿中加入一定體積的飽和(NH42SO4溶液,使(NH42SO4的濃度達(dá)到50%,充分混合后靜置、離心,取沉淀物.
②向沉淀物中加入適量生理鹽水使之溶解,再向其中加入一定體積的飽和(NH42SO4溶液,使(NH42SO4的濃度達(dá)到33%,充分混合后靜置、離心,取沉淀物.
③重復(fù)步驟①、②2~3次,最后用生理鹽水將沉淀溶解即得粗提品.
鹽析粗提“血漿某白蛋白”的主要原理是
 
,重復(fù)步驟①、②的主要目的是
 

(3)透析除鹽:將粗提品裝入透析袋,以pH為7.4的緩沖液作透析液,每隔4h更換一次透析液,每次更換前利用奈氏試劑檢測(cè)透析液中NH4+的量.利用緩沖液作透析液的目的是
 
.檢測(cè)中,若觀(guān)察到透析液
 
時(shí),即可終止透析.
(4)凝膠色譜法分離:透析后的樣品經(jīng)凝膠柱洗脫,獲得純凈血漿某白蛋白樣品.
(5)分子量測(cè)定:化學(xué)物質(zhì)SDS能使蛋白質(zhì)變性,解聚成單條肽鏈.在聚丙烯酰胺凝膠電泳中加入一定量的SDS,電泳遷移率完全取決于肽鏈的分子大。鐖D為本實(shí)驗(yàn)中用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血漿某白蛋白的結(jié)果.根據(jù)電泳結(jié)果,某同學(xué)得出“提取的血漿某白蛋白有兩條肽鏈”的結(jié)論,這種說(shuō)法可靠嗎?理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酸奶是利用乳酸菌將牛奶發(fā)酵以后得到的一種營(yíng)養(yǎng)食品,現(xiàn)在除了利用牛奶,人們也開(kāi)始利用大豆等富含蛋白質(zhì)的植物原料來(lái)生產(chǎn)酸奶,并不是所有種類(lèi)的乳酸菌都適合于生產(chǎn)大豆酸奶,因此首先就需要篩選合適的菌種.
(1)將大豆豆?jié){和牛奶按照一定比例混合,從其物理狀態(tài)來(lái)說(shuō)屬于
 
培養(yǎng)基;為了提高發(fā)酵速度,培養(yǎng)基中還需要加入適量的
 
作為乳酸菌的能源物質(zhì)和發(fā)酵原料.
(2)將上述培養(yǎng)液分裝到培養(yǎng)瓶中進(jìn)行
 
滅菌,然后將不同乳酸菌分別加入培養(yǎng)瓶中,這一過(guò)程是
 

(3)將培養(yǎng)瓶放置在溫度為40℃
 
中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
(4)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有
 
 
.無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

普通玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,有些植株的葉片會(huì)變成黃綠色,此現(xiàn)象(  )
A、不屬于變異
B、屬于可遺傳變異
C、屬于不遺傳變異
D、證明性狀由基因決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①~⑥的圖象是某二倍體生物減數(shù)分裂不同時(shí)期的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)將上述細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序:
 
→①→
 
→⑤→③→⑥.
(2)圖②的細(xì)胞中含
 
個(gè)染色體組,圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含
 
個(gè)染色體組.
(3)細(xì)胞內(nèi)正在發(fā)生基因重組的是圖
 
所示的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為伴性遺傳病家族的遺傳系譜圖,其中白色代表正常個(gè)體,黑色代表患者.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、與此遺傳病相關(guān)的基因位于Y染色體上
B、僅有一個(gè)致病基因的男性會(huì)表現(xiàn)疾病性狀
C、僅有一個(gè)致病基因的女性會(huì)表現(xiàn)疾病性狀
D、第二代的3號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率為
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表是有關(guān)淀粉酶的探究實(shí)驗(yàn),“+”表示加,“-”表示不加.下列敘述正確的是( 。
試管編號(hào)
2mL3%淀粉溶液++--
2mL3%蔗糖溶液---+
1mL2%淀粉酶溶液++++
反應(yīng)溫度/℃40604060
結(jié)果檢測(cè)滴加菲林試劑并水浴加熱
試驗(yàn)結(jié)果淺磚紅色深磚紅色無(wú)磚紅色無(wú)磚紅色
A、本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響
B、本實(shí)驗(yàn)不能用碘液代替斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出淀粉酶的最適溫度是60℃
D、根據(jù)試管②③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明淀粉酶具有專(zhuān)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不能說(shuō)明基因型與環(huán)境條件共同決定表現(xiàn)型的是( 。
A、母雞因創(chuàng)傷或患病而卵巢退化,精巢發(fā)育,性反轉(zhuǎn)成公雞
B、水毛莨水上葉片為片狀,水下葉片為絲狀
C、紫花豌豆的基因型可能為CC,也可能為Cc
D、基因型為AA的藏報(bào)春在20~25℃環(huán)境中開(kāi)紅花,在30℃環(huán)境中開(kāi)白花

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同步練習(xí)冊(cè)答案